金秋九月、丹桂飘扬，新的学期，新的希望。为进一步深化课堂教学改革，提高教师教学、教研业务水平，促进“新教师”驾驭课堂的能力，9月26日—27日，面甸小学开展了为期两天的“新教师汇报课”活动，主要涉及语文、数学、英语学科。面甸镇中心学校教研组李福成、罗世聪、许红梅、常虹4位老师全程参与活动并作了认真指导。
本次“新教师汇报课”分别由李淑媛、闫国建、马家云、王强富、王烨华五位教师执教，他们立足于各个学科特点，精心准备、深挖教材、巧妙设计。教导处采取分学科深入课堂听课、集中评课、议课、反馈的方式分别对语文、数学、英语三门学科的五位教师进行了课堂教学指导。
上午第三节，李淑媛老师执教《汉语拼音b p m f》，她教态亲切大方，充分借助图文识拼音、课堂游戏、小组合作、师生共同探究等教学方法，充分激发了一年级学生的积极性和主动性、为老师们展示了一堂低年级示范课。
闫国建老师基本功扎实、课堂张弛有度，紧紧抓住课文中的“数量词词组”来引导学生阅读，将新课程理念渗透到各个教学环节中，使整堂课脉络清晰，精彩纷呈，大有拨开学生思维迷雾，使人豁然开朗之感。
王烨华的英语课《Unit 3 My friends Part A Let's learn 》，教学设计结构新颖，课堂有序高效，特别是在锻炼学生的口语表达方面，多次鼓励学生与在场听课的老师进行互动，为学生搭建了一个表现自我的舞台，使学生在活动中得到快乐发展。
每听完两节课，教导处组织了全体教师及时点评。首先由授课教师进行说课，从教材分析、教学重难点、教学方法、教学反思等几方面交流了自己对课程的认识与反思。
下午4点，语文组教师在办公室评课，教研组长许红梅就课堂存在的问题与新老师诚恳交换意见，提出“语文教学要注意落实单元语文要素，注意课外阅读能力多培养”。
其次听课教师针对三节课就目标的预设、重难点的把握和各环节的设计展开了热烈的讨论，也对新教师提出了肯定的评价，同时也真诚地给出了各自的建议。
常虹老师和英语教师在办公室评课，并指导新课标下如何提升学生的听力与口语交际能力。
马家云老师执教一年级数学《加法的认识》，从激发学生兴趣入手，引导一年级学生解决“加法的意义”和“加法算式”的难题，借助师生共同探究等手段，使学生认识了加法的意义。
王强富老师执教四年级数学《用计算器计算》，他深知数学来源于生活，又服务于生活，所以在执教时均借助学生已有的生活经验，给学生提供讨论、实践的各种机会，让学生初步懂得使用计算器。
下午，普校长组织全体数学教师评课，中心校李副校长、罗世聪老师作数学课堂教学指导。
教研组罗世聪老师从教学设计、教学过程、课堂组织等多个环节进行了详细的的点评和给以方法的指导，既对新老师课堂上的亮点予以肯定的同时，又指出了存在的问题和不足，并提出了切实有效的整改建议。
钟副校长说：“教然后而知不足，年轻教师们，不要因为评课而存在心理负担，我们要允许教学中有一些漏洞、一些缝隙。因为，那是也是自身转变和提升的契机，相信五位教师都在实践中收获到属于自己的宝贵经验，同时也会取长补短，逐步形成一套属于自己的教学模式。
普校长说：“我们要走的路还很长，我们要学的还很多，教学是智慧、技巧和艺术的结合，班级常规管理，教学能力的提升，做一个有魅力的老师，需要我们从语言、能力管理等多方面去学习和实践，期待我们的老师越来越好！”
最后，中心校李副校长对此次教研活动进行了总结，同时他对新形势下本学期我校“五项管理”、“5+2课后服务”、“双减工作”、“学生心理疏导”等工作的落实作了强调与指导。
“教而不研则浅，研而不学则空”，新教师汇报课的评课和交流，为新教师提供了锻炼成长的平台，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。新老师通过自己的学习有了意想不到的突破，老教师在原有的基础上更上一层楼。通过评课，老师们心与心的距离走得更近了，相信在每一位老师的辛勤耕耘下，面甸小学的教育教学成绩将会更上一个新台阶！
图片：孔宪海、雷俊丽、文飘
文字：钟亚琼
审核：普新荣