为全面落实《义务教育课程标准（2022年版）》，促进教学核心素养在常态课堂教学中落地，推动辽宁省小学数学教学研究成果转化运用，辽宁教育学院于2023年4月11日-13日，召开第四届全国十四省（市、自治区）运用辽宁省“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究成果”交流研讨会，锦州市育英小学全体数学教师利用课余时间和集体教研时间进行了线上观摩学习。
专家引领
会议特别邀请了国家级、省级专家吴正宪、马云鹏、王永春、张丰、隋桂芝进行了《在统计教学中培养学生的数据意识》、《关于小学数学“图形的认识与测量”主题的结构化实施》、《小学数学核心素养下的结构化教学与设计》、《项目化学习——探索学习之变》、《双减背景下的作业设计》五场不同角度的专题讲座。这种高规格的学习，专家们的高屋建瓴，让我们一线教师对促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学的研究有了更为深刻地理解，也为辽宁教育学院李晓梅部长主持的研究成果叹为观止。
名师示范
研讨会上，共有来自辽宁、广东、广西、江西、四川、湖南、黑龙江、内蒙、新疆、陕西、山东、天津等12个省市地区的教师进行了现场教学展示或网络共享交流，直观的展示活动，拓展了我们对小学数学学科理解性教学的认知。借助网络平台学习，更
有效实现学习共享，促进教师们的专业成长。
锦州市小数研训室的杨倩主任和赵丹老师是辽宁省“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究”团队的核心成员，在本次交流会上，分别对省外和省内的微课进行了专家点评。作为锦州小数的引领人，两位老师不仅展现了自己独到的教学见解，更带领着锦州小数教师不断前行。
教师学习
三天的研修培训，教师们认真聆听了专家讲座，观看了精彩的课堂教学和来自不同地区的微课分享。
研于心，修于行，学于思，成于恒。本次网络研修学习，每一位老师都有自己的收获和思考，在数学研修的路上，我们愿携手共同前行！