暖风拂面晴初好，百卉争妍春意浓。为贯彻落实哈市“基础教育教师能力素质提升强师练兵计划”，进一步加强师德建设，不断提升广大小学中青年教师的教学能力和业务水平；锤炼中青年教师教学基本功，充分发挥教学竞赛在教学中的引领示范作用，进一步激发广大小学中青年教师热情，积极投身新课程新教材改革；努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识的教师队伍。延寿县教师进修学校举办以“新课标、新教材、新方法、新技术构建四位一体育人课堂”为主题的小学中青年教师教学竞赛活动。自2023年3月28日开始至4月11日止，历时十天，共计8个学科68节课堂教学的展示。展现了小学教师勤于探索苦心钻研，大步走在课改前沿的风采。
研路同行，语你共进---语文学科
小学语文学科20位参赛的中青年教师，以饱满的精神投入到此次活动中，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案。课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。
风格独特，以生为本：乔海波、刘玲玲、王露繁三位教师，课堂中展示出深厚的语文素养，独特的教学风格，或沉稳优雅或大气激昂。教学中的合作互动，尊重学生感受和理解，让学生成为课堂上最出彩的亮点。
挖掘教材，整合延伸：卢丽娇、赵慧、曲春燕三位教师，注重教学内容挖掘、整合与延展。从读写结合角度，关注到学生如何学会的历程，将课程理念有效落实课堂。
“重”课文朗读，“感”语言魅力：侯佳音、王妍两位教师，注重朗读，让学生感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感。王小桐老师引导学生用心灵去拥抱语言。彭丽丽老师对于破茧成蝶处德育目标升华水到渠成。赵婧妍老师的足下万里、移步换景展现了教师的魅力。李青老师用生动的语言讲述了《刷子李》的技艺精湛。
板书高效，信息融合：板书是语文课的灵魂。李妍、张静等老师恰当的把握板书时机，设计出新颖、美观、凝练、层次分明的高效率板书。孙丽娜、姜美艳、杨静等老师在语文课堂中巧妙融合信息技术，将语文教学手段更新，富有趣味。
研读“新课标，作业展“双减”：文本类评审也让人眼前一亮。张林林、周清红、徐佳琪三位教师，教学设计从新课标出发，重在体现“语文单元要素”，语文作业设计更是将分层作业和“双减”政策落地实施。
改进方向：研读新课标，转换教学理念。让学生做课堂的主人；合理分配课堂时间，设计好课堂结构，确立好教学重难点，避免出现提前或延迟现象；加强语文基本功联系，写好粉笔字，加强朗读，努力强化个人素质提升。
术丛探趣，学无止境---数学学科
14位数学赛课老师的教学设计既体现了教材意图，又融入了个人的教学理念，做到润物无声。从浅层次的概念学习向更深层次的数学知识的体验、建构，放手让孩子们动手操作、动脑思考、合作交流。面积教学中渗透了极限思想和面积守恒理念，注重培养孩子的空间想象力和语言表达能力，让孩子们在玩中学，乐中学，轻松达成学习目标，为学生们构建出一片属于自己的数学天空。数形结合思想可以使抽象的数学问题直观化、使繁难的数学问题简洁化，有利于抽象思维和形象思维的协调发展和优化解决问题的方法。渗透数学文化，激发学生学习数学的兴趣和民族自豪感。图形与几何的教学经历观察实例、操作想象、合作探究等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。会用数学的眼光观察和思考，感受数学的美。
低年级以绘本故事为契机，将绘本故事贯穿整节课，能紧紧吸引学生注意力。打破传统复习课的教学模式，大胆尝试，创设情境整理复习单元知识。精心设计有梯度，有层次的课堂作业，充分考虑不同层次的学生，体现了课标中的基础性，发展性和拓展性。课件制作十分美观，条理清晰，高清灵动。使用希沃白板制作课件、大屏幕与手机同步播放课件，把孩子们小组合作的成果实时展示在大屏幕上，信息技术手段应用熟练。老师充分应用网上资源，自制或购买学具，对学生的探究起到事半功倍的效果。课堂教学机智以及处理突发情况能力还有待提高，学生回答超出预设时反应不够快，没有抓住最佳时机以引导学生思考质疑。要避免口语化的问题、减少无效提问。有些课件再多点动画配合、鼓励性语言，再丰富些会更好。
音准把脉，语领方向---英语学科
英语学科参赛的12位老师在此次活动中都展示出了自己的特色，形成了各自的教学风格，并以此次活动为契机完善了自己的课堂标准。在课堂上展示出较高的个人素质，给评委和所有听课教师留下了深刻的印象：张倩老师的严谨有序；王鹤老师的精思巧授；王天娇老师的巧妙延伸；郎兆岩老师的大胆创新；蔡欣桐老师的朴实自然；纪雨思老师的环环相扣；杨洋老师的紧凑利索；苏畅老师的认真质朴；于金平老师的精心设计；王静宇老师的生动有趣；代婷君老师的巧妙严密；熊明君老师的沉着从容。所有的参赛教师都创造了民主、平等、和谐的教学氛围，与学生一起讨论和探索，使课堂氛围宽松，学生对学习倍感亲切，教师鼓励学生主动自由的思考、发问、选择，使教师与学生的活动真正是一种交往、一种对话、一种沟通、一种合作和共建。
巧妙运用多媒体提高了课堂效率：本次参赛的选手在展示中娴熟运用了多媒体教学手段，激活课堂使课堂更加生动，加大课堂教学容量，也能充分调动学生的学习积极性，从而提高课堂效率。但有时执教者会被机器拖累，使课堂成为课件操作展示，而此次优质课展评中部分老师实现了人机对话、人机互动，效果显著。
情景设计有创意增加了教学趣味性：本次大赛中有不少教师的教学设计极富创意，执教者创设一个情景，将知识点的大量语言训练融于其中，让学生在活动中感知、体验语言的运用，进而发现其中的语法知识，达到复习梳理、总结提升的目的。学习没有捷径但有窍门，授人以鱼不如授人以渔，当学生把方法掌握了，说明他们真的学会了，情景的创设让课堂充满了智慧和趣味性。
紧抓新课标，更好落实任务型教学：任务型教学贯穿课堂始终，以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。学生始终处于种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。这次比赛中老师们营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，享受成功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性。
科教新篇，学以成趣---科学学科
科学学科的竞赛课堂，充分体现了“学生是科学学习的主体”这一教育理念。青年教师紧紧围绕科学学科课标要求展开教学活动，教师讲的越来越少，学生动手的时间越来越多。各位参赛老师们课前都投入了大量的精力，制作了精准的教学课件，准备了丰富的实验材料，这些良苦用心不但打开了学生自主探究的思路，还能让每一个学生能亲身参与到科学探究活动中来，也让各位观摩听课的教师获得了巨大的启发，“让探究成为科学学习的主要方式”，充分体现了“新课标、新教材、新方法、新技术构建四位一体育人课堂”的教育教学理念。在这6节竞赛课中，几乎所有的课，学生动手的时间都在15分钟以上，达到了极佳的教学效果。为这6名老师分享的课提出赞赏，希望他们的课能够引领学科所有教师进行大胆的创新和实践，迎来科学学科教学的新篇章。
道纳百川，法韵深流--道法学科
道法学科有6位教师参加竞赛；课堂中选手们努力让学生在学中用，用中学，学用结合，学以致用。感悟了一定的道德认知，在活动化教学中，体现了本次活动的层次性、目标性。参赛课程设计各有千秋，丁琳老师从餐桌上的浪费到舌尖上的浪费，到当下习总书记倡导的“光盘行动”，时代气息浓厚，与时俱进，可谓紧扣时代脉搏；王珺瑶老师“海盗逃生”游戏让孩子们对同伴、团队有了充分的认知体验从游戏本身涉及到生命层面的高度，在由知到行的游戏中有效挖掘到学生本真的东西进行呈现；陶志萍老师通过学生参与式的教学模式采取启发法、讨论法、情景教学等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
从教师们上课的激情、师生平等的师生关系、课题的引入、情境的创设、学生情绪的调动、课堂的精细化设计、多媒体的使用、板书的设计、细节的引导、教学的“过渡”、对教材的处理、教师的教学机智等无数个角度让我们看到道法课程的不断完善。新教材、新课改、新挑战，是挑战更是机遇，对青年教师来讲，要坐下去，学得进，研得深；不怕麻烦不厌其烦，老实做事，踏实做人。把立德树人融入到思想道德的教育中，用扎实的教学功底助推思政教育稳步前行。
勤劳在手，乐动于心---劳动学科
“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，劳动课的竞赛课堂，授课老师思路清晰语言流畅，课堂节奏安排合理，效果良好。老师们采用先讲后练、边讲边练、分段讲练等教学形式，让学生对劳动的意义的理解更贴近实际生活，劳动从生活中来，回到生活中去，通过四节劳动竞赛展示课，我们深刻体会到了培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力的重要意义。
综合多姿，实践异彩---综合实践学科
综合实践活动竞赛课堂，给学生提供充分的学习自由度以及各种外显的自主参与活动的条件，让学生主动实践和亲身体验。两名赛课教师充分调动学生积极性和探索欲望，关注课堂生成，采用多层次、多渠道的活动方式，既有个人活动，也有小组活动，把创新的机会交给学生。效果良好。
因地制宜，方显本色---地方课程学科
地方课程赛课虽然课节不多，地方课作为一门多项内容综合的特殊课程，参赛教师创造性运用地方课程教材的特色，独特的设计思想，灵活自如的课堂调控，让学生在自由的氛围中充分展示了地方课程的的教育宗旨。教师精心设计、实施，从不同的角度彰显了体现了教师在教学实践中不断探索和研究获得的宝贵经验和扎实的基本功。
芳华绽放的瞬间，是68位教师不断研磨实践的心血凝结，更有各所参赛学校领导及教学部门的高度重视和大力支持；是整个学科团队教师的密切配合、通力合作。各个学校高度重视此项活动，业务校长或教学主任全程参与听课，赢得了评委和教师们的高度赞扬与认可。
教学本来就是一门留下遗憾的艺术，任何一堂优质课都不可能面面俱到，十全十美。对于一堂课的好差优劣所做出的评价自然也是智者见智，仁者见仁。但是，好课总能让人受到鼓舞，得到启发，甚至使人产生倾悟。教研同行，学思并肩，通过本次“青教赛”活动有效地促进了教师专业化成长，教师们从示范课中总结教育教学智慧，不断探索课堂教学改革新方向。看到了我县小学教师教育教学水平正在蓬勃发展，为这68位教师的敬业精神和上进心而欣慰，更为她们在业务上的精心钻研而自豪。未来，我们小教部会继续关注教师的可持续发展，坚持用心感悟与沉淀，用远见超越未见，用反思促进成长，砥砺前行。教无涯，研无尽，全体小学教师在前进的征途中继续扬帆起航，携手并进共绽芬芳！
策划：小教部全体
编辑：杨芮依
审核：谷牧