时光飞逝，愉快的一周结束了🌟，亲爱的孩子们再一次学习了新的知识，收获了满满的硕果🍎！在自己的成长道路上增添了浓墨重彩的一笔🖌！接下来就让我们一起来回顾一下本周在幼儿园发生了哪些愉快的回忆吧～
故事分享
幼儿分享故事可以锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的社会交往能力，让幼儿可以充分表达自己的意愿和愿望。还可以提高幼儿的想象力和创造能力。
小宇：周末的时候我跟着爸爸妈妈一起去了济南的动物园里去玩了，里面有着小猴子，老虎狮子，大象，还有脖子长长的长颈鹿🦒，我还喂了长颈鹿呢，过的可开心了。
天阁：周末的时候我跟着爸爸去了海底世界，看见了好多好多的海底生物，还有企鹅🐧，特别可爱，还看了海豚🐬表演，海豚特别漂亮，很听话，玩的可开心了。
开始运动前一定要做好充分的准备，这样才能有效的避免受伤🤕️
独木桥
孩子们自己动手搭建出了独木桥，走独木桥可以锻炼幼儿的平衡能力，同时还可以使小朋友更加坚强勇敢。锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
温馨的一家人👨👩👧👦
过家家是孩子们常见的娱乐方式之一，孩子们自己搭建出过家家的场景，并且分配好角色，进行角色扮演。
孩子们正在用画笔🖌，将美好的回忆封存留念🌟
佳璇：今天我们一起玩了过家家，我和我的好朋友一起搭建起了房子，在房子的边上有一块草地，我和我的好朋友一起去种了胡萝卜🥕，周围还有着蝴蝶🦋陪伴在我们左右。
钰琳：我们在玩过家家，我们一起搭建好了场景，亚菲坐在桌子上玩平板，梦徐和我再给我们的猫窝装饰，紫旭在一边一直搭建高楼。
睿彤：我和小宇搭了一个高楼，一共排了八层，然后我们搭建好了以后，就用圆柱体积木去撞击高楼，我们从前面后面侧面都撞击了高楼，最后终于给击倒了。
朵朵：我们搭建了过家家的小房子，正好房子旁边上有一块草地，于是我就和小妹妹一起种了小胡萝卜🥕，到最后成熟了，我们一起吃新鲜的胡萝卜🥕。
语言区：傻小熊进城
活动经验：
了解城市中各种公共设施的特点。
活动材料：
幼儿学习资源④第 11～13页
指导建议：
1.请幼儿阅读幼儿学习资源④第 11~13 页，说一说红房子、白房子、绿房子、蓝房子、黑房子、花房子各指的是哪些公共设施。
晨星：花房子是花店，黑房子是照相馆，蓝房子是游泳池，绿房子是邮局，红房子是消防局，白房子是医院。
2.请幼儿相互介绍自己知道的城市公共设施及其特点。
志梵：医院是白色的房子，上面还有着大大的十字标志，人们都去医院去看病。
梓煜：我知道超市，超市里面什么都有，有吃的喝的玩的，人们都去超市去买东西。
野猫的城市
活动目标：
1.理解故事内容，感受故事中语言的滑稽幽默。
2.能根据自身经验续编故事。
活动准备：
教师教学资源《野猫的城市》。
活动建议：
1.语言导入，引出故事。
森林里住着许多小动物，他们都没见过城市，很想知道城市是什么样子的。有一只野猫从城市回来，要跟动物们讲一讲自己见过的城市。他是怎么讲的呢？
2.看课件讲述故事前两段，了解故事的主要内容。
野猫观察到城市里都有什么？
振潇：小野猫在城市里看到了像斑马一样的斑马线，像奶牛身上的图案一样的地图和像河马嘴巴一样的马桶。
他是怎么带着动物们体验的？
旭旭：小野猫让斑马躺在地上当作斑马线让小动物们踩着斑马过去。
云汐：小野猫用手指指在奶牛的身上指来指去的。
天阁：小野猫坐在河马的嘴巴上上厕所，还拿着小老鼠当作报纸去看。
动物们体验完后，斑马、花奶牛、小老鼠说城市是什么样子的？
小宇：斑马说城市是一个很痛的地方。
诺诺：奶牛说城市是一个很痒的地方。
朵朵：小老鼠说城市是一个没羞的地方。
小动物们为什么不喜欢野猫的城市？
梦徐：因为斑马当作斑马线被人踩的很痛，奶牛被指的很痒，河马的嘴巴被当作了厕所，所以小动物们都不喜欢城市。
3.看课件完整讲述故事。讲完后提问：我们的城市到底是什么样子的？
硕硕：我们的城市很大很漂亮！人们都在城市里生活游玩。
如果你也从汽车上走下来，你想对森林里的动物们说些什么？
新恩：我想告诉小动物们其实城市很漂亮，一点都不像小野猫说的样子，人们在城市里都很快乐。
4. 请幼儿根据自己有关城市的经验，以进入森林的小朋友的角色续编故事，可以分别讲一讲城市的建筑、城市的马路、城市的公园、城市的商场、游乐场等。教师注意提醒幼儿保持语言的完整性和生动性。
佳佳：城市的建筑高高的大大的，而且外观很漂亮，里面可以住人。
诗语：城市的马路不光有斑马线，还有着红绿灯🚥，红灯停绿灯行。
梓煜：城市还有着大大的公园，公园里有着跷跷板、秋千，还有着美丽的花朵，人们都在公园里游玩。
泽泽：城市里还有商场超市，里面什么都有，有吃的喝的玩的，还有穿的，人们都去商场里去买自己需要的东西，很方便。
继嵩：城市里还有游乐场，里面有海盗船过山车，游乐场里很漂亮，而且坐在上面玩很刺激，可好玩了。
建构区：美丽的公园
能和同伴一起协商进行建构，并能创造性地表现公园里的标志性建筑。
孩子们正在搭建心目中理想的公园⛲️
学习魔尺可以培养小朋友们的想象力和逻辑思维能力，通过一系列的动作，把魔尺变成各种各样的物体和形状，还可以锻炼孩子们双手和大脑的协调性。
建筑工地忙又忙
活动经验：
能够推小车绕障碍运物品。
活动材料：
小推车4 辆；积木若干、障碍若干。
指导建议：
1.幼儿分为4 组，每组一辆小推车，幼儿须往小推车中装满积木后方可出发。第一个幼儿绕过障碍把积木运到终点后返回，第二个幼儿接着运，所有积木最先运完者获胜。
2.幼儿分组游戏时，教师负责发出出发口令，并提醒幼儿遵守规则，绕过障碍后运送到终点，中间积木掉落时要捡回车内。
教学目标：
1.学习并掌握传接球的技巧；
2.感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。
3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
教学准备：
每人一球、场地。
小结：玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。
活动目标：
1.萌发幼儿对体操活动的喜爱，有参与体操活动的兴趣和热情。
2.增强身体机能，促进体质健康，初步形成良好的身体形态和体操运动素养。
3.学听信号跟着教师做操和简单的轻器械操，提高身体素质。
4.通过集体活动，学会合作，学会面对困难、克服困难。
小结：幼儿体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。
本周到这里就结束了！宝贝们都很棒💕💕💕，让我们继续努力💪继续加油⛽！我们下周见吧！
编辑：阚重潇
审核：赵 凯