春光无限好，最美四月天。4月8日至9日，新余市长青小学敖茹琪、张乾等老师赴长沙参加“和美课堂”第十九届全国小学语文名师高质量教学观摩研讨会，期间收获颇多，受益匪浅。
此次观摩研讨会有全国著名教师何捷、孙双金、黄洁琼、李祖文、张学伟、孙庆博、魏星、戴建荣、罗才军和朱煜十位老师前来参加，为参会老师展示了一堂堂精彩纷呈的典型课例，带来了一场语文教学的视听盛宴！
第一天的教学活动以何捷老师的《田忌赛马》为开端，教学中，何老师抛出两个关键的问题:“完美的结果怎么来的？你认为谁赢了？”在这两个问题的导向下，他用幽默风趣的语言循循善诱，在轻松愉悦的师生互动中打开学生的思维闸门，点燃了学生智慧的火花。
紧接着何老师带来讲座《思辨性阅读与表达——教师应有的认识与执行建议》，围绕思辨性阅读与表达“是什么？做什么？怎么做？”展开具体阐述，赢得阵阵掌声！
孙双金老师带来课例《芙蓉楼送辛渐》，先从课题中“送”字入手，让学生提出自己的疑惑，教学时精准抓住诗眼，咬文嚼字，带学生读到了诗里面去。教学最后孙老师配乐《阳关三叠》范唱古诗，将课堂推向另一个高潮！
授课后，孙老师还带来讲座《思辨性阅读的思考与探索》，围绕思辨性阅读的思考、思辨性阅读的实践与探索、实施思辨性阅读的条件展开具体讲述，并以课例《芙蓉楼送辛渐》为例，阐述思辨是什么？
8号下午，首先上场的是黄洁琼老师，给我们带来的课例是二年级下册《传统节日》，黄老师语言亲切，关注到每一个孩子。围绕主题带着孩子们趣味识字，通过字理识字、图片识字、联系生活实际识字等多种方法贯穿始终。课堂上关注文本的文化价值，让学生感受祖国传统文化的魅力，培养文化自信。
李祖文老师带来课例《芦花鞋》，这是一节原生态的课，更多的是真实与诚实。没有花哨的设计，没有华丽的结构，李老师在课堂上加到了阅读量，以自身的语文素养、扎实的基本功，深入浅出地剖析了常态语文的核心与价值。
张学伟老师带来的课例《红楼春趣》，这堂课承载着开启“红楼”之窗、亲近“红楼”之书的重要使命。张老师语言诙谐幽默，课上得生动有趣。教学中，他抓住“笑”字，紧扣文中语言文字品读人物形象，体验大观园里日常的真实生活情境，感受人物的思想情感，既教会了学生阅读的方法，又充分激发起孩子们阅读名著的兴趣。
授课后张老师带来讲座《打开的语文千姿百态》，从课程标准的变化、新时代语文怎么教、打开的语文千姿百态三个方面向我们阐述了语文的魅力。
第二天，我们早早来到会场，继续聆听名师们的精彩课例，第一堂由特级教师孙庆博执教三年级课例《宇宙的另一边》。教学过程中，孙老师围绕着学习任务群，设置了四个子任务“打开想象”“读好课文”“发现秘密”和“放飞想象”。正如他在讲座《指向核心素养，培养关键能力》中所讲的，四个子任务对应着提升学生核心素养的四个关键能力，分别是阅读力、思考力、表达力、学习力。
接着由魏星老师带来课例《火烧云》。课堂上，魏老师给孩子们创设了一场美妙的、富有变幻的视听“盛宴”。整堂课，从“变”字入手，抓住关键词句，在追问中，一次次品读，感悟文本之美，并且将文化、思维、审美等内隐的因素蕴含其中，在相互作用的过程中产生整体的集聚功能，提高学生的语文核心素养。
上海市优秀教师戴建荣带来三年级课例《司马光》，戴老师带领学生深入文本，感受中华民族悠久的文化，传承经典，弘扬国学。整堂课以读为主线，贯穿始终，通过戴老师有韵味的吟诵示范，引领学生逐句练读，借助插图边想象边诵读等形式，以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。
下午，首先是由著名特级教师罗才军带来六年级课例《学弈》。罗老师通过任务群里的三个子任务，引导学生梳理了十种阅读文言文的方法，不仅让学生理解了语句的意思，还悟出了故事的内涵与意义。这节课真正做到了让学生在课堂情境中运用语言文字，体验语文之美。
随后由朱煜老师带来课例《我变成了一棵树》。朱老师注意引导从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”在本课教学中，主要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，朱老师关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。
为了更好地学习名师课堂，我们认真聆听，仔细记录，记录名师课堂上的精彩瞬间和经验分享。
教学之路，道阻且长，溯游从之，必达彼岸。通过这次学习不仅使我们亲身感受到名师专家的教学智慧，而且让我们切实感受到了语文教学的精髓。