时间：2023年4月13日
活动地点：二年级办公室
教研内容：阶段性复习的讨论与分析
参与人员：黄校长、张主任、二年级语文组教师
为了进一步提高教学的实效性，找出工作中的不足之处，本周的教研活动主题为阶段性复习的讨论与分析，在张主任和黄校长的带领下，研讨会上大家集思广益，共同分析总结“如何做好阶段性复习”以及加强学生的写话练习能力。知为心声,行为意动,研教相长,知行合一, 研学共振。
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其中，翟老师提出在早晨这个黄金时间，应带领学生重点复习课文词语表的内容，要求学生的读音准确，能够口头组词，这样的具体做法，统一了教学思想。
扎扎实实地打好基础，练好基本功，这是学好语文的“秘诀”。其他老师也分别指出学生“听说读写”能力的重要性，具体做法为：课文当中所有的字词过一遍，背诵积累课文中的优美词句以及谚语，引导学生针对每单元的主题进行归纳、总结中心思想。
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接着，蒋老师指出了复习课后习题的重要性，课文的重点内容都能在课后习题当中体现，例如，第四单元的课后仿写句子练习，应着重加强学生练习写完整句子的能力，充分运用积累的好词好句，提高学生的语文素养。
经过不断地思考与深究，大家对以后的学习内容及目标有了准确的定位，通过一个阶段的学习能够让学生完成对一个相对完整的知识单元的学习。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。相信在本次活动后，二年级语文老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！
统筹：郭晓光
策划：黄世英
审核：张俊玲
编辑：王馨悦