从4月10日到4月14日，刘志川，陈玉彬，袁丽娟，皮言丽，荣晓艳，戚献实，朱晓辉，王松松，任广云等多位新晋梯级教师分别在各自班级讲授了展示课。各位新晋梯级教师把我校校本教研确定的“低起点、小步子、多层次、勤反馈、多鼓励”的课堂教学原则一一落实到自己的课堂教学中，展示了扎实的专业基础、较强的课堂组织能力和良好的学习能力。老师们的课堂，教学设计合理，多媒体运用自如，虽然采用的教学模式略有不同，但均力争把“低起点、小步子、多层次、勤反馈、多鼓励”的原则贯穿始终，很好地调动学生的学习积极性，实实在在地让学生动起来，提高了课堂效率。
刘志川老师的《反比例》立足于新课标，立足于本校学生特点，重视学生核心素养的发展，浅入深出，步步引导，特别从知识迁移能力培养方面做了训练，引导学生勇于承担社会责任，师生互动气氛热烈，效果显著，学生顺利完成了学习任务。
陈玉彬老师以自己扎实的教学基本功，细致严谨的教学思路为我们献上了一节成功的《最大公因数》。陈老师先通过游戏复习了因数，然后通过不同方法的总结和分析，促进学生对寻找最大公因数的掌握应用，这些做法对我们基础薄弱的学生来说，更加适合有效，更能提高学习效率。
袁丽娟老师《圆柱的体积》充分调动学生学习积极性，知识讲解深入浅出，抢着回答问题，学生展示积极、学习气氛活跃，学生真学真练，老师指导、指点到位，被学生视为老大难的数学课在袁老师的指导之下，学生学习兴趣浓厚，体现了袁老师良好的课堂调控能力和长期以来对课堂教学的专注与思考。
皮言丽老师的《分数的基本性质》，通过趣味导入，调动学生课堂积极性，轻松自然的培养学生解决问题的能力。整节课教态自然，肢体语言丰富，善于拿起表扬的武器鼓励学生，学生参与课堂程度高。
戚老师《表里的生物》课堂互动精彩，除师生互动外，生生之间的对话互动，博得全场听课教师的喝彩，成为本节课最大的亮点。戚老师善于在教学活动中抓住教育契机，创设学生感兴趣的话题，激发了每个孩子表达的欲望并且给予每位学生热情而真诚的关注，认真地倾听，及时的回应，中肯的评价，睿智而幽默的点拨。听课老师入神的倾听者，享受着，意犹未尽。
荣晓艳老师的《亡羊补牢》这一课堂设立求知氛围，引导学生主动参与，积极思考！课上荣老师一举一动，一个眼神，一个肢体语言，都在诱导启发学生，激发学生的求知欲望，留给学生思考时间，让学生慢慢品味！整堂课充分发挥了以学生说为主体！
朱晓辉，王松松，任广云三位老师认真磨课，精心准备，为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的展示课。
在梯级展示课活动结束之后，组织相关教师进行评课。栗向前校长作为评委代表进行了细致的点评。他首先肯定了各位老师扎实的备课工作，接着从学生学习目标、教师教学活动的设计等多方面提出优化意见，让各位老师受益匪浅。他表示此次梯级展示课活动是今年大吴皇路小学校本研修活动月的重头戏之一，展现了各位教师卓越的数字化教学风采，他希望各位老师借助学校提供的平台积极研讨，继续攀升，为学校教学质量的提升添砖加瓦 。