习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师是学校发展的根本，而青年教师的成长至关重要，他们承担着培养时代新人的重任，更是学校可持续发展的关键。
为加强青年教师队伍建设，提高业务水平和综合素质，我校于4月7日——13日组织并开展了为期一周的青年教师优质课展示活动，大家积极参与、精心准备，充分展示了我校青年教师的个性和风采。
接到通知后，老师们积极准备，钻研教材，研读教学用书，精心备课，努力把最好的课堂教学呈现给学生和听课老师。
李志英老师虚心好学，在三年级下册《面积》的教学中，让学生通过看、找、摸、比的方法，利用身边的物体，引导学生由平面图形的认知到具体表面模型学习，使学生的空间观念和量感得到发展。
李敏老师和蔼可亲，在一年级下册《荷叶圆圆》教学中，强化学生的识字和书写练习，注重朗读指导，面向每一个学生，孩子们在不同形式的朗读中学习习惯得到不同进步。
辛小雨老师自然大方，在三年级下册《童年的水墨画》一课中，通过精美的图画、视频和耐心的朗读指导，既让学生在图、文、情、景中感悟诗歌的意境之美，又让孩子们感受到童年的欢乐。
王晓梅老师激情满满，在三年级下册《宇宙的另一边》一课中，精心准备的视频资料和凝练的语言引领学生快乐地参与学习，给予学生能力开展有针对性的教学，注重基础，狠抓养成。
李平老师沉稳细心，在三年级《At the zoo》教学中，结合学情，努力运用全英教学，注重拼读和发音指导，通过图片、游戏、比赛等活动和方式锻炼学生的听说读写能力，学生积极参与，有体验、有收获、有效果。
张倩老师好学善思，在二年级下册《大象的耳朵》教学中，自然流畅且内容丰富的导入环节激发学习兴趣，整节课学生朗读、思考、表达形式多样，教师通过随文识字的方法让学生对生字有了更深的理解，课堂效果较好。
李彬彬老师因材施教，在复习三年级《周长和面积计算》时，手写整理含有复习知识点和习题的学习单发个学生，既指导学生如何进行知识的归纳整理，又可以在练习中发现学生出现的问题，从而有效解决问题。
张涛老师经验丰富，在三年级下册英语第一单元复习中，系统全面梳理单词、短语、句式，涉及的重难点强调指导的很详细，学生掌握的效果不错。
杨海立老师踏实文静，在三年级《我变成一个棵树》一课中，字词学习很扎实，教师示范指导，注重基础。
黄麒旋老师聪慧上进，以生为本的理念贯穿课堂始终，充分调动学生参与到学习中，尤其是“商品采购”环节的用心设计和体验活动，培养了学生要用数学的思维解决生活的问题，数学来源于生活，更要让学生在真实生活中应用数学。
通过此次活动，老师们懂得在以后的教学中，要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长。既然选择了教师这个行业，就要想清楚、弄明白，为师从教这一生，应该有什么样的状态，走一条什么样的路。
张校长说:“牢记责任，用心对待每一位学生，立足岗位干出不负期待、实实在在的业绩，做受人尊重的教育工作者，让那些关注我们的人为之放心并为我们的努力付出鼓掌！”
苔
（清）袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
编辑:李志英
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