时间：2023年3月1日
地点：办公室
内容：小学数学苏教版四年级下册
参加教师：卢芬 柯小丽 廖周东 郑惠平
集体备课是教学科学化的有效途径，是教师情感与情感的沟通，是教师个体思维的碰撞，是教师教学经验的交流，是教师集体智慧的结晶。集体备课过程中老师们一起质疑，合作研讨、发挥团队合作精神，取长补短，互相学习，共同提高、共同成长。
我们四位老师，有些是第一次接触这个教材，有些是已经教过一轮的了。四个老师各抒己见，说说自己对本册教材的理解和分析，有质疑和请教，也有善意的提醒和提出困惑，共同探讨教学方法。
第一单元的主要内容包括:图形的平移，旋转及轴对称。这是图形变换的重要方法，这些变换方法在后面的面积计算公式的探究学习内容中都会用到。因此，学生的学习质量将直接关系到后面内容的学习质量。在这里图形的旋转又是难点，一定要引导学生借助学具多次进行操作才能突破难点掌握。
第二单元的学习内容包括亿以内数的认识，亿以上数的认识，多位数的大小比较，改写及近似数的认识。本单元是在认识万以内数的基础上，进一步认识万级和亿级的计数单位，理解相邻两个计数单位之间的关系，掌握数位顺序表，能根据数级正确的读写多位数。能比较多位数的大小，能将整万整亿的数分别改写成用万或亿作单位的数，能用四舍五入的方法，求多位数的近似数。
第三单元是三位数乘两位数。三位数乘两位数是在两位数乘两位数的基础上进行教学的，三位数乘两位数的计算方法，与两位数乘两位数的计算方法，基本上是一致的。所不同的是因数的数位由两位变成了三位。因此对于这部分知识的教学，老师完全可以放手，让学生自主迁移，把乘法在日常生活中的应用，也就是两种常见的数量关系，以及积的变化规律作为重点进行探究。
第四单元的主要内容包括:认识计算器、用计算器进行计算及探究规律。计算器是日常生活中常用的计算工具，让学生了解计算器，掌握计算器的使用方法，从而使学生体会到计算器可以给日常生活带来很大的便利。通过学习用计算器计算的方法探索规律。
第五单元教学用画图的策略探究解决问题的方法，这是在学生已经学会用列表的策略整理条件和问题的基础上进行将安排的。本单元主要包括两个内容，一是通过例1教学用画线段图的策略探究问题的解决方法；二是通过例2用画示意图的策略探究图形问题的解决方法。通过本单元的学习，让学生学会用画线段图，直观示意图等方法来分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路，能正确的解决问题。
第六单元的内容是运算定律，主要包括加法交换律和结合律，乘法交换律，结合律与分配律，以及加法乘法运算律的应用。本单元的内容是在学生已经掌握了加减法的意义，乘除法的意义以及能熟练的进行四则运算的基础上进行教学的。由于学生年龄小，逻辑思维能力不强，在简便计算时，容易将方法混淆或错用。所以在教学时，老师应注重引导学生对方法的理解和掌握，培养学生思维的灵活性。以便为后面的小数和分数的简便计算做好铺垫。
第七单元的主要内容是认识三角形，平行四边形和梯形。这部分内容的教学不仅可以发展学生的空间观念，还可以让学生在动手操作的过程中发展学生的思维能力和解决实际问题的能力，同时为以后学习图形的面积打下基础。
第八单元的主要学习内容是用数对表示位置和在方格纸上用数对确定位置。通过本单元的学习，使学生在具体的情境中认识列、行的含义，确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，能用数对表示具体情境的位置。掌握平面上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对表正确的表示出物体位置的能力，为学生将来学习直角坐标系打好基础。