读书妙处无穷，书香熏染人生。书是获取知识的渠道，是提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。曾看见朋友圈中好友在读《一线带班》这本书，心向之，往之。近期，有幸拜读管建刚老师的教学系列书籍《一线带班》。书中口语化和家常化的语言不仅拉近了和广大普通教师的距离，还具有很强的可操作性。
对这本书的总体印象：“易懂、接地气”。这本书没有精美的图片，全是满满的文字，没有高深的教育理论，全是接地气的大白话；同时，这本书非常接近一线老师平常的教学生活：从早到晚，从课堂到作业，从学生到家长，全方位无死角，书中的管老师褪去了名师光环，只是一个为了各种小事都要动脑筋的普通老师。这本书真的是一本不折不扣写给一线老师看的硬干货。因为整本书共七个章节，一个“抓”字贯穿整本书，简单却非常实用。书中介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。 这些都要抓，还要抓得扎实、有效，讨人喜欢。而做到这些，就要细心，用心，创新。
我们常说“某个学生基础好”“某个学生基础不好”。计算快又正确就是数学基础好的表现之一，掌握的词汇多就是英语基础好的表现，读书多、背书快、默写正确率高就是语文基础好的表现之一。作业干净、作业速度快、订正及时，则是语文、数学、英语共性的好基础。基础抓牢了，打扎实了，学习成绩绝不差。
管老师把带班的经验横向分配成不同维度，再细化成点。第五章“六抓”中提出了许多小妙招。
第一抓：桌兜和书包。 桌兜和书包最能看出一位学生的整理习惯及能力，桌兜和书包整理好了，让学生找什么，都能够正确快速的找到。我经常告诉孩子们桌面要干净，桌兜、书包要整洁。利用劳动课让孩子们整理桌兜和书包，每周评出“卫生标兵”。
第二抓：作业的书写。不止作业的书写，平常的书写也应该重视起来。不止语文，数学同样也需要抓起来学生的书写。监督孩子们每天坚持练字，利用每周的书法课时间进行书写比赛，评选出“书写之星”。要求学生的书写，干净、工整、美观。
第五抓：课文背诵。提高认识，提前背课文，开展快背活动，抓后进生的背诵。课内外要求背诵的课文、古诗、好词好句，背完奖励一个赞，十个赞换一个表扬信，是个表扬信换一个“背诵之星”奖状。用这方法增添孩子们背诵的动力。
第六抓：课外阅读。单一的语文课本无论再怎么读怎么分析，也夯实不了语文学习的基础。大量阅读才是夯实基础的重要途径。在这方面，管老师有独到的方法，第一，培养学生对书的尊重心。第二，每个月开展“班级阅读之星评比”。第三，用好早上的阅读时间。第四，晚上的枕边书达人活动。外宿生每晚回家都要进行阅读打卡，住宿生利用全校静读时间进行课外阅读，做好阅读计划的同时写好阅读报告。每周评选出“阅读之星”。
抓好语文基础不能仅仅停留在口头上，更多地是从语文教学的方方面面去思考，给学生实际可行而又明确的要求，授人以鱼不如授人以渔，教给基础薄弱的学生们好的学习方法更重要。不仅如此，抓好语文基础还得抓默写、课文朗读、课外阅读等，在今后的教学中我还得多阅读、多思考、多实践，坚持做到在实践阅读，在阅读中实践。
我要向管老师学习，永远保持一颗热爱教育事业的心，学习身边人优秀的做法，时常反思，审视自己的不足，愿你我都能“始于初心，成于坚守”，成为一名优秀的好老师！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
编辑:鲁明星
审核:滕海波