春天是希望纷飞的季节，春天是鸟语花香的季节，在这个春回大地，万物复苏的季节里，在临沂市第二实验小学举行了举行了2023年临沂市小学数学优质课评比活动。
4.12日下午第一节课是来自罗庄区周静老师执教《认识三角形》，整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次比较清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践，自主探索、合作交流等活动来认识三角形，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。老师的眼中有学生，有意识的把学生放在了主体的位置，学生学习的积极主动性较高。
第二节课是来自平邑县的李震老师执教《平均数》，李老师执教这节课课堂上气氛活跃，知识落实有效。教学设计简洁明了，初步理解平均数的意义。教学用“移多补少”和“先分后合”这2种数学方法求平均数，有助于学生理解平均数的意义，进一步理解平均数的意义。从学生认知冲突到引出平均的概念再到平均数的计算最后在平均数的估算中,体会到了平均数一定介于最大值和最小值的特点有利于学生把握平均数的本质属性。深入理解平均数的意义。李老师利用学生跳绳成绩的的变化，让学生充分感受到总数或者平均分的份数变化会影响到平均数的大小，帮助学生理解影响平均数大小的元素。
第三节课是沂水县的赵新娜老师教《轴对称》，这堂课，教师能够充分理解教材，大胆挖掘创造使用教材。真正体现了“数学来源于生活，又应用于生活”和“学中做”等数学思想。采取“折一折，画一画，找一找，剪一剪，说一说”等实践活动，让学生充分经历知识的形成过程，感受了学习数学的快乐，培养学生观察、交流、动手操作的能力。本堂课是一节非常成功的课，它做到了扎实有效，流程自然，从中也反映出教师扎实的教学基本功和教强的课堂驾驭能力。
第四节课是来自临沭县的纪楠楠老师执教《24时计时法》，纪老师非常从容淡定地为我们呈现了一堂精心设计的新授课。我们感受到纪老师扎实的教学基本功，在她的引导下，课堂氛围很融洽，纪老师恰到好处的解题指导和情感教育又为课堂带来了点睛之笔。
4.13日上午第一节和第二节课分别是来自郯城县的刘媛老师和罗庄区的李萌萌老师执教《认识周长》，两位老师采用不同的情景导入，但都非常准确地把握了这节课的重难点。老师思路非常清晰，从认识边线--认识一周的边线-认识周长一计算周长--自己测量数据计算周长--了解周长在生活中的运用，脉络非常完整且有条理。在认识边线中，老师又分为两个层次让孩子来认识一周边线，先是认识生活中物体面得一周边线，让学生指一指，说一说，直观的认识了什么叫一周边线;接下去将这些生活中的物体抽象成平面图形，让学生来指一指这些图形的一周边线，从直观到抽象过渡自然，非常符合儿童的认知发展规律，对周长这个概念的建立和掌握有很总要的意义。
第三节课是罗庄区张维政老师执教《认周长学面积》，张老师的课堂幽默活泼，吸引着孩子们的注意力，课堂采用量一量，摆一摆的方式引出知识，更是在知识中找到数学的实质。张老师将数学的知识编程歌谣激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中得到成长。
第四节课是沂水县李聪老师执教《认识面积》，课前老师展示班级照片，从小到大依次放大，目的是引起学生的争论。这样设计既为“面积”这一概念的学习做好铺垫，又自然的引出新课，课中让学生通过摸一摸、比一比等操作活动，运用多种感官参与学习，解决了数学知识的抽象性与小学生思维多依赖于直观这一矛盾，加深了学生对面积概念的认识。并通过分一分、涂一涂、比一比、量一量等活动自主探索新知识，找出面积的比较方法，培养了学生的动手操作能力和自主探索能力。教师语言简洁明了，清楚地概括了本节课的学习重点，条理清晰，结构紧凑。
此次优质课竞赛活动中，每位老师都站在以培养学生“数感、量感”等核心素养为目标的立场下，展现别具一格的数学课堂。课堂真正成为智慧碰撞、思维切磋、心灵启迪的共鸣场。通过这次的学习，让我开阔了眼界，明白了努力方向，对自己的数学课堂有了一些更加深刻的反思。