四月有最纯净的蓝，有最迷人的暖，四月的我们有希望也有喜悦，它也仿佛带着一种魔力，让我们的心灵也随之舒坦。春心静好，方见美好，春心从容，方得自在。
为了巩固诊断示范阶段的成果，切实提升教师专业水平，不断优化课堂教学，2023年4月13日下午，我校又隆重邀请了来自海口市教育研究培训院小学语文教研员冉茂娟主任亲临海口市秀英区永兴中心小学，深入课堂聆听并指导小学语文中段全息作文习作教学的有效实施。
此次活动主要由两个环节组成。先由王玉丁老师上一堂展示课，再由各位老师对本堂课点评以及提出中肯的意见。
【时间】2023年4月13日下午
【地点】三（2）班教室、党员活动室
【参加人员】全体语文老师
【活动主持】王安超
【活动主题】聚焦课堂范式，提高教学质量——全息作文课例展示
王玉丁老师本次展示课的课题是三年级全息作文下册的《记一次“小扫除”》。
王老师采用复习导入的方法，让学生回忆之前学过的“先……接着……然后……最后……”的描写方法，由此展开本次的教学内容。教学设计从点到面散开，从课内到课外延伸，这是小环节内的连续，教学过程中学生参与度很高。
三（2）班的孩子们坐姿端正，精神抖擞，所有同学都全身心地投入在学习当中，面对老师的提问也都积极的举手发言，大胆的表达自己，营造了良好的课堂氛围。
良好的课堂氛围都让老师们沉浸其中，大家都认真做着笔记。
展示课结束后，各位老师到党员活动室进行第二个环节——评课交流活动。
首先由授课者王老师说一说自己上的这节展示课的教学思路和教后反思。
择善而从增智慧，集思广益乐无边。课后，在冉老师的带领下，听课老师们一起评课、议课，对授课老师的课例进行点评，并提出中肯的建议
各位老师们的点评如下：
1.教学环节完整，教学目标明确，教学过程中通过不断提问让学生对知识更加了解。
2.引导性不够强，学生回答不够好。
3.点评作文时都是老师在说。
4.要点名回答或者让学生举手回答，不要一问一答。
最后，冉主任结合各位教师对这堂课的点评进行如下总结：
一、教学优点：
1.王老师注重孩子的书写，在批改环节对孩子的书写进行相关评价。
2.采用星级评分标准，让孩子对写作内容的得分情况更加清楚。
3.采用表格整理内容，让学生看得更清楚。
二、存在不足
1.视频播放画面较小，学生看不清楚。
2.给予学生思考的时间较少，不够充分。
3.导入较突兀，衔接不够自然。
4.应让学生现场观察，而不是播放视频。
三、提出建议
1.应让学生现场观察擦黑板过程，这样会更加清晰明了。
2.扫除前后的描述不应该局限于两个词。
3.多给予学生思考的时间。
互学互鉴，与美共存；莫道春光难揽取，心若向阳花自开。此次研讨课活动虽然结束了,但学习的脚步永不停驻。我们将继续在思索、交流和实践中不断探索语文教学的无限精彩。
编辑：陈艳冰
拍照：肖转南
审核：王安超