春日有暖阳，心绪常激荡，
共研同成长，求索在路上！
为了落实2022版《义务教育科学课程标准》，提升全县科学教师教育教学专业能力，提高学生科学素养，推进思维型科学探究实践活动落实落地，2023年4月12日，以“素养导向教学， 规范实验课堂”为主题的全县小学科学学科教研会在宽甸镇中心小学召开。教师进修学校副校长高山、小学部主任付绍仁、小学部各学科教研员、全县各小学分管科学教学的领导及全体科学教师参加了会议。会议由教师进修学校小学部科学教研员赵鹏主持。
最美人间四月天，繁花似锦柳如烟，青山绿水春光泄，万紫千红绘百川 。在这个万物复苏的季节我们宽甸小科人在赵鹏老师的带领下开启了一场“素养导向教学，规范实验课堂”的研学盛宴。4月10日上午宽甸满族自治县进修学校科学教研员赵鹏下发了本次教研会的通知。
踏着春风，迎着朝阳，我们宽甸各学校分管科学的领导及科学教师在4月12日的清晨早早的来到宽甸镇中心校参加本次教研会。科学教研员赵鹏主持了本次教研会。赵鹏老师慷慨激昂的开幕式让我们在场的每一位领导和老师都感到震感。紧接着便公布了今天的活动内容，为我们点亮了明灯，指引我们一路前行。
教学观摩环节。两位美丽的科学老师给大家展示优秀的课例，让我们在实践中把握新的课标方向，实施新的素养导向教学。
春风化雨，润物无声。张天骄老师的课堂张弛有度，游刃有余，以新课标理念指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想，选择恰当的教学策略有效的达成教学目标。在探究用尖嘴钳夹断和连接铁丝实验时，张老师让学生仔细观察老师的操作动作并进行描述，从而总结出尖嘴钳夹断、连接铁丝的实验步骤，培养了学生观察、描述的科学素养。课堂氛围活跃精彩。
第一节观摩课结束张老师进行了教学反思 。张天娇老师不仅具有精湛的专业知识和高超的教学艺术，更重要的是能迅速的进行教学后的反思，只有在不断的反思过程中才能不断地提高素质质，推进素质教育，全面提高教学质量。
教研共进，课堂展风采。来自宽甸县长甸镇中心校的刘畅老师为大家带来了五年级的《撬重物的窍门》一课。刘老师的课思路清晰，新颖别致。真正做到了以促进学生核心素养发展为宗旨，以学生认知水平和已有经验为基础，加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动。听这样一堂课是一种享受。
第二节观摩课结束刘老师进行了教学反思。刘畅老师的反思面面俱到，意义深刻。为我们所有宽甸小科人做了引路人。
学生实验展示环节。 科学教学中，探究和实践是科学课程学习的主要方式，老师要加强对学生探究和实践活动的研究与指导。本次活动学生的实验展示精彩绝伦。
《 探究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系》四个来自六年级的孩子大胆的展示了实验过程，汇报清晰自然，实验准确流畅，让所有在场的老师为之鼓掌。
《拉小车的力与斜面坡度大小的关系》这四个来自五年级的同学大方得体，实验能力强，综合素质好完美的演绎了一个实验从开始到结束的精彩。
《探究声音产生的原因》五个来自三年级的小朋友也不逊色。他们团队意识强，实验动手能力强，语言准确流利，真让人为之赞叹。
学无止境，教无止境，研无止境。赵鹏进行课例点评、业务培训以及提出2023年小学科学学科工作要求。
活动课例点评环节。赵鹏老师对这两节课给予了高度评价。
《认识工具》课例点评
首先赵鹏老师对《认识工具》一课做出点评。张天骄老师的课堂张弛有度，游刃有余，她能以新课标理念指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想，特别值得点赞的是，张老师能选择恰当的教学策略有效的达成教学目标。
《撬重物的窍门》课例点评
紧接着，赵鹏老师从三环五步法对刘畅老师这节课进行了评析，指出了优点和不足。刘畅老师这节课通过别具匠心的课堂设计，新颖别致的科学实验，重点突出思维型探究教学的“三环五步”教学模式。展现出良好的科学素养。同时也提出了两点建议：1.评价语言再丰富点。2.学生在谈收获时杠杆原理再深说一下会更好。
活动业务培训环节。赵鹏老师以《注重实验教学》为主题，针对新课标背景下如何让实验教学更加有效做了深入浅出的专题讲座。从小学科学实验对于培养核心素养的重要性、如何利用新课标指导实验教学、小学科学实验教学类型与常用的方法、规范实验课教学四个方面进行阐述。赵鹏的讲座主题鲜明，内容充实，目标明确；实施路径清晰，可操作性强，极具引领意义。与会教师收获良多，受益匪浅。
对今后的工作要求。赵鹏主任根据2022年目标管理检查情况作了简要反馈，重点剖析了存在的问题和改进的建议。并对2023年的科学教学要求做出了新的指示。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们宽甸小学科学教师认真学习的身影映出了宽甸科学教育的新起点，新思路，新征程。
教以共进，研以致学。 虽然教研活动已经结束，然而我们为科学教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。