四月，是欢闹的时节，繁花似锦，极尽绚烂，莺歌婉转，燕语呢喃。吉林省骨干教师培训在这美好的时节如期举行。4月11日，初中英语王东光名师工作室应邀，于东北师大附属中学实验学校为参训的骨干教师们，带来了一场英语盛宴！
本次培训历时一天，上午，参训教师观摩了两节同课异构的课例分享———七年级下Unit5 Why do you like pandas?单元主题教学！
第一节课授课教师是师大附中实验学校七年组备课组长李岩老师。
李岩老师首先以Guessing Game导入，引出四种宠物，并将该四种宠物形象贯穿始终，以一个有关宠物猫的语篇为例，引导学生分析应该如何用词、从哪些方面、以什么结构来写一个有关宠物的主题语篇，并结合自评、互评、师评，三种评价方式，从结构、语言等方面对学生的作文进行评价！
李老师的教学犹如行云流水般流畅、自然，学生们受益的同时，也让听课的老师们领略了师大附中学生的风采！
第二节课授课教师是吉林省初中英语王东光名师工作室成员、辽源市教育学院的任环老师！任老师站位高，学院派，尽管离开课堂时间较长，但是驾驭课堂的能力非常强，且师大附中实验学校的学生有很好英语素养，和任老师的课堂互动和配合，超乎预料的好！
任老师先以生肖导入本单元的人与自然主题，并以kinds of animals/feathers of animals/abilities of animals为框架，激发学生思考描述动物的词汇，做为本节课写作输出的词汇准备；然后以一篇有关保护蜜蜂的语篇分析An informational writing的行文结构，并给出了一些基础词汇的高级替换，让学生的作文有了内容和结构支撑的同时，又有了语言层次的提高！然后以写作自查表和整节课自评表，帮助学生发现本节课的收获和仍需努力的方面！最后以总结Feathers of a good writing结束本节授课！
任环老师在授课后，还细心的制订了一份的调查问卷，希望听课的骨干教师对本节课给出中肯的评价和建议，也有助于自己的提升！
两节课授课后，两位教师分别进行了说课，并接受了现场听课教师的提问，耐心的解答，为老师们解惑的同时，也把本次精神盛宴推向了高潮！
培训日下午，在吉林省教育学院南湖培训基地，由工作室主持人王东光老师，对上午两节课例进行点评，并为大家做专题讲座———语篇研读与单元教学！
王东光老师极具亲和力地结合单元各语篇，将语言大观念分解、细化，并结合单元教学，建议老师们，语言大观念的提炼要关注语篇、语境和语用，以语块为主！
另外，王老师在2022版《义务教育英语课程标准》的指引下，结合人教版七年级下Unit5 Why do you like pandas？讲解了如何从What/Why/How三个方面开展语篇研读，并建议老师们，在进行单元教学时，要分析单元内各语篇之间的联系，整理出单元主题框架，也便于开展单元整体教学。王老师还以说明文为例，讲解了如何开展英语学习活动观下的阅读教学，并给出了详细的教学流程！
整个讲座下来，精彩的解读不断，落地的教学例证不断，参训的老师们仔细聆听，认真记录！
最后，衷心感谢东北师大附中实验学校的焦艳玲老师（吉林省初中数学焦艳玲名师工作室主持人）和李岩老师对本次教研活动给予的大力支持，感谢各位骨干教师的全程参与和互动！期待着下次的教研活动，我们再相会！