春风有信，花开有期。
春意融融，书声朗朗。
本学期校本阅读以“春生夏长”为主要方向，在春天里，我们全体老师引领一二年级的孩子收集春天的古诗，春天的诗歌，春天的散文，精选适合孩子们的篇目，编辑成册。引领学生从画一画，读一读，背一背全面深入感受春天之美。
瞧，这就是孩子们眼中的春天！生机勃勃，姹紫嫣红。
为了进一步深入巩固阅读成果，激发孩子们读书的兴趣，培养孩子们良好的朗读习惯，4月10日下午西坪一小一二年级校本阅读第三次活动“春之声”诵读展示会在学校前院如期举行。
活动开始,方老师引领一、二年级的孩子们古诗朗诵一唱一和，
人间最美四月天，春之美，无处不在：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
好雨知时节，当春乃发生。这是春的喜悦。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
迟日江山丽，春风花草香。这是春的明丽。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。这是春的盎然。
春民不觉晓，处处闻啼鸟。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这是春的幽美。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。这是春的辽阔。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这是春的绚丽。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。这是春的浩荡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。这是春的思念。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这是春的蓬勃。
稚嫩优美的童声，一唱一和的回音，校领导情不自禁的掌声，春风般的笑容，瞬间点燃了全场。
望！这就是诵读最美的风景。
本次活动分为三个篇章
第一篇章（飞花令）
每班推荐四位选手，以“春、江、花、月”为令，说出含有这些字眼的诗句。以击鼓为准，一时间，孩子们个个蓄势待发，抢答中你追我赶。你一句我一句，谁也不敢示弱。场上的孩子眼睛闪闪发光，场下的孩子小手高高举起。
看，“飞花令”的精彩瞬间！
第二篇章 （班级齐诵）
一年级抽读诗歌《春天来了吗》
“春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽。
春天来了吗?去问池塘里的花鸭。”每个班的孩子个个都摩拳擦掌，信心满满。这一问一答的模式，在稚嫩的童声中，春天的灵动近在眼前。
二年级抽读散文《找春天》
四个班的声音此起彼伏:
“小草探出头来，那是春天的眉毛吧。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧。
小溪的泉水叮叮咚咚，那是春天的琴声吧。”
孩子们恰到好处的停顿，铿锵有力的重音，充满欢快的语气，让春天的生机一片蓬勃。
第三篇章 （抽号抽背）
抽号老师随机抽取每个班的一号上台，从所背诵的古诗，散文和诗歌中，抽取一首古诗，一篇散文或者一首诗歌背诵。上台的选手一个个信心十足，台下的小评委一个个屏住呼吸，认真倾听。时而，爆发出雷鸣般的掌声。
看！赢得礼物的孩子这自信的模样！
在抽背的篇目中，《绝句》《早春呈水部张十八员外》《惠崇春江晚景《春日》《晚春》《《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《村居》《钱塘湖春行》等这些诗句在孩子们声情并茂的背诵中，我们再一次感受到春天的万紫千红。
柳色青 花颜媚
春光恰好人人醉
书生琅 志气宏
岁月方长日日功
孩子们和老师一起放飞春天的希望，放飞春天的梦想。
诵读展示会活动结束后，校领导做总结讲话。愿我们一二年级全体学生不负春光，心有所向，珍惜岁月，行有所往。让我们的诵读蒸蒸日上，散发出闪闪的光芒。
“读万卷书，行万里路”，全校师生应积极参与到读书活动中，让诵读扩大我们的视野，让诵读开阔我们的胸襟，提升自身的境界，让诵读陶冶情操，滋润着我们的心灵。让书籍成为我们的良师益友，从书籍中找到生活的榜样，让书籍成为我们成长的基石，让书香浸润孩子们的童年。
此次校本阅读“春之声”诵读展示会活动为学校师生献上了一场声情并茂，充满诗情画意的春天盛宴，此次活动，不仅让每个孩子深刻的体验到读书带来的快乐，而且留给老师更多的感动与欣慰。今后，西坪一小将继续培养学生良好的朗读和阅读习惯，让琅琅书声回荡在校园上空。