为了全面贯彻落实《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》的精神，加速推动我校教师队伍建设和专业化发展，更好地迎接教师能力素质提升竞赛活动，我校举行了教师能力素质提升专项校本培训。
肖校长、刘校长接到通知后，召开了专项会议，传达竞赛方案精神，落实赛前培训活动。教务处孙杰主任依据我校实际，制定了《大庆市杏南第二小学教师素质能力提升计划教学竞赛方案》，方案中确立校级竞赛领导小组和评委组，对作品提交时间、各个赛项及奖项设置都进行了详细说明。
会议确定了培训人员、内容、时间、方式。学校教研室、信息办四名主任各尽所能，分别对教学设计、教学案例、微课及课件制作、作业设计四个赛项展开为期一周的培训。
刘克宁老师对教学设计赛项的标准进行了深层次的解析，结合国家一等奖课例《三角形的面积》和《七言诗创作》为教师们讲解了如何进行教材分析和学情分析，如何设置教学目标和教学重难点，教学过程怎样设计才能有梯度，有亮点。循序渐进的讲解，引发教师们对教学设计更深层次的思考。
于艳老师结合作业设计赛项的评分标准梳理出撰写作业设计时的注意事项，对教材分析、学情分析、作业设计目标、作业设计意图等进行分步解析。在作业设计内容上提出“六原则”，结合小学各学科中的优秀作业案例分别举例说明。使教师们对“双减”政策下的作业设计有了新的理解，更加明确了作业设计的流程和方向。
邵晓光老师对课件和微课制作要领进行了培训。在课件制作方面，针对文字美化原则和图片选取方式进行详细讲解。同时，从微课制作五步法入手，逐一分析每一步注意事项和方法策略。培训内容附上课例展示，理论与实践相结合，实效性强。教师们深深体会到了信息化的巨大魅力，相信通过不断实践，二小的教师们能在日常教学中，将信息技术为课堂教学注入新的活力，真正实现智慧课堂。
张颖老师将培训内容录制成微课发送到微信群中，培训中介绍了教学案例的定义、特点、种类、功能等基本理论常识，同时把案例和教学设计、教学实录、论文的撰写等常用体裁进行对比分析，深入浅出地介绍了教学案例是在教学之后对教学过程的回顾，是最适合教师进行指导教学实践的文体。最后，以入选中央电教馆的教学案例《网络空间学生成长的沃土》为例，从案例的背景、主题以及细节等进行了细致入微的分析。并在课后通过答疑交流和问卷调查的方式了解教师们的学习情况。
本轮专题培训在“以赛促训”的基础上实现了“授之以渔”的初衷，教师们互学、分享激发了学习热情，促进了专业技能素养的提升。接下来，学校会对各赛项提交的作品进行评选，以“高标准”“高质量”的原则向大赛提交一份优秀的“答卷”。我校也将继续以此活动为契机，推进学校教师队伍能力素质稳步提升，快速发展。