为全面推进“双减”工作，坚持“五育并举”，落实党的二十大精神和新课程改革精神，实现优质教育资源共享，有效促进教育均衡发展，提高教师信息化应用水平，促进教育教学质量再提升，2023年4月11日起，利通区第九小学依托“互联网+”标杆校建设成果和“三个课堂”服务平台，积极组织一批学校骨干教师、教学应用能手、教学名师与第十教研共同体联盟校开展专递课堂（一拖一）教学活动，为共同体学校学生带来独特的语数英及音乐、美术“专递课堂”体验。
“工欲善其事，必先利其器。”为认真贯彻落实好共同体联盟校工作指导精神，发挥好教研共同体主体学校示范带头作用，保证专递课堂的顺利进行，第九小学教务处制定了详细的开展方案。本学期我校将利用“互联网+”信息技术，通过校内、校外专递课堂将优质课程资源推送到共同体各学校，加强校际教研互动，促进教育均衡，提升教师专业发展。
因需定教，共育成长。为保证专递课堂教学效果，授课教师把握专递课堂教学特点，关注两校学生学习情况，考虑针对城乡学生的不同特点与学情反复打磨教案，修改课件，精练升华内容，力求使两校的孩子们能同步感受学科教学的魅力。为了给远方学校的学生提供更有针对性的帮助，更好地呈现一课多堂的互动效果，课前两校老师勤于沟通，针对课堂内容进行课前准备。
桂文姝副校长组织技术团队，学习使用专递课堂的设备以及专递课堂新的技术资源，为专递课堂的顺利开展、技术指导做好充分的准备。
4月12日，校内专递课堂活动成功开展，学校领导和相关学科教学备课组全程参与，师生通过同堂上课，互相讨论，共同学习。
诗中有画，画中有诗。张爱萍老师承担的校内专递课堂在孩子们有声有色的朗读中徐徐展开。为突破《池上》这节课的教学难点，张老师引导学生通过观察夏日荷塘的图片理解诗意，入情入景体悟诗情。孩子们时而低头沉思，时而笑意盎然，课堂生动灵活，趣味十足。
蒋婷婷老师主讲的是语文课例《荷叶圆圆》。在教学过程中，蒋老师循循善诱，引导学生多种方法识字，并通过图文结合，动作演示等方式让学生了解“摇篮、停机坪”等词语的意思，十分生动、有趣，灵动的课堂给屏幕两端的同学留下了深刻的印象。
何丽老师执教的是《分数的基本性质》，何老师以“唐僧师徒分饼”的故事导入新课，课前提出问题让学生产生学习知识解决问题的欲望。通过利用“分数与除法的关系”这一已学知识开始新课程的学习，课堂中注重学生的自主观察从而得出结论能力的培养；注重让学生自己尝试运用“分数的基本性质”解决问题从而达到理解运用的目的。
英语名师张萍老师作为主讲端执教的是四年级《Module 5 Unit1 I was two then. 》。过去式的学习是小学英语中非常重要的语法点，张老师时刻关注两端学生的学习情况，通过课堂竞赛，充分激发学生参与课堂的积极性，张老师凭借丰富的教学经验，拓宽了教学的辐射面，给孩子们带来了愉快的学习体验。
资源共享和均衡发展是教育一直以来的努力方向。为了能够让学生跨越地域界限，共同学习、共同进步，开拓学生视野，调动学生学习积极性，利通区第九小学分别与孙家滩小学、利通区第十五小学共同制定了同步课堂实施计划，开展专递课堂活动。4月12日，两校第一次专递课堂活动成功开展，各校领导和相关学科教学备课组全程参与。
不同的教室，同一个课堂，不同的学生，同一位老师。马丽红老师主讲、第十五小学韩娜老师助教的五年级《认识面积单位》一课在智慧教室开课。马老师注重孩子的生活体验和动手实践，设置贴近学生生活的学习情境，鼓励学生在生活中解决问题，极大调动了学生积极性，师生在实时交流互动中共同学习提高。
英语专递课堂由第九小学贾玥老师主讲，第十五小学张娜娜老师共同执教，执教内容是六年级下册《Module7 Unit1 He spent about about twenty-one hours in space.》。两位老师通过反复磨课，试教，课堂中合理利用多种教学资源，丰富课堂活动形式，从而激发了学生的学习阅读课的兴趣。通过设置问题，引导学生学会在文本中快速获取信息的方法，整堂课以师带生，从老师的教到学生的自主学习，由浅入深，层层递进，做到了拾级而上。
胡冰老师主讲、孙家滩小学马建明老师助教的音乐课《我的家乡日喀则》在孩子们美妙的歌声中拉开帷幕。课堂上，胡老师通过引导学生看西藏美景，说藏族语言，唱藏族歌曲，跳藏族舞蹈等环节，感受体验藏族歌舞的特点，孩子们兴趣浓厚，参与积极。虽然隔着屏幕，但孩子们对音乐的喜爱不减，在丰富的体验活动中培养了孩子们音乐感知力、表现力和创造力。
4月12日上午，由第九小学陈旋老师主讲、孙家滩小学刘娟老师助教的三年级美术《恐龙世界》一课在实验室开课。为了让学生在创作中能表现出恐龙的不同外形特点，陈老师在欣赏分析的环节上放慢进度，细心指导，引导屏幕两端的同学通过对外形相似恐龙的对比观察，使学生了解不同种类恐龙间的细小差异，为学生创作不同特点的恐龙做好铺垫，从而巧妙地解决了教学重难点。
且行且思，且思且行。我校将以专递课堂平台应用为抓手，发挥“互联网+”标杆校辐射引领作用和名师模范带头作用，异地同堂教学教研，带动和影响学校教师改变教学理念，提高教师的教育教学能力，促进城乡教育的共同发展，着力打造更加高效、更具特色的专递课堂！
编辑：马学兰
审核：桂文姝
终审：牛伟嵘