落实双减抓素养 赛课磨砺促提升—高家堡小学创新课堂教学大赛

　　草长莺飞季，厚积薄发时，为进一步深化课堂教学改革，推动“双减”政策的落地实施，切实减轻学生校内课业负担，形成学校良好的教研氛围，实现信息技术与学科教学的有效融合，促进教师专业成长，规范教师的课堂教学管理和教学行为，激发教师参与打造优质课堂的兴趣，进一步提高教育教学质量，4月11日高家堡小学举行了综合组的“落实双减抓素养   赛课磨砺促提升”创新课堂教学大赛活动。

      每位教师都能紧紧围绕《新课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸显了教学的有效性。

　　刘彩艳老师执教的是四年级《少先队员采茶歌》一课，从品茶开始，引出少先队员是如何采茶的，继而带着情感来唱这首歌。刘老师在教授歌曲时，注重词曲，先读词后唱调，对学生要求明确，注重方法指导。整体设计尽显逻辑性，帮助学生在游戏中学会整首歌曲。

　　 刘芳老师执教的是三年级《传统游戏嗨起来》。本节课以传统游戏为话题，通过身边的游戏引起共鸣，通过击鼓传花感受魅力，最后认识到传统游戏的好处，呼吁少玩电子游戏，让孩子们了解传统游戏的魅力，进而爱上传统游戏。 

　    沈璐老师执教的是四年级下册《Unit4 At the farm B Let's learn》，整节课环节设计得当，引入新课时运用视频导入，做到简洁有效，并激发了学生的兴趣。教授单词呈现了直观性教具如牛奶和鸡蛋等，听声音猜物引出单词并在教授单词时贯彻记单词的口诀。通过听音辨物，猜谜语，小组PK和Pair work等环节进行了巩固练习。整堂课重视朗读，以读代写，很好地锻炼了学生的口语，并能根据学生的不同特点提出课堂相应的要求。

　　 刘宇老师执教的是三年级  《unit 3  look at  me  part A Let's learn》，刘老师根据学生年龄特点和认知规律，运用多种教学手段和方法激发学生兴趣，借助丰富的多媒体资源调动学生的学习积极性。利用图片、直观教具、形体语言创设了真实的情景，并对教学内容进行横向、纵向多学科融合。在游戏、chant、 小组合作的方式下，让学生感知、体验、实践和灵活应用语言，取得了良好的教学效果。

　　  王娜老师执教的是《变写生画为装饰画》，本节课以毕加索的画为导线，引导学生分析装饰画与写生画的区别与特点，通过分析学习，学生能知道装饰画的不同表现技法；可以更大胆地打破日常作画的条条框框，大胆创作；引导学生关注身边的生活，以提高观察能力、想象力、表现力、审美能力和创造能力。

　　课后，教研组长组织综合组成员及时进行了说课、评课活动。

      参加听课的所有综合组老师都参与了评课活动，老师们畅所欲言，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，在思维火花的碰撞中实现了智慧共享和共同成长。

　　求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。综合组所有成员扬起了一场青春风暴，各展所长，呈现了真实、精彩的课堂。我们将怀揣教书育人的初衷与热情，在高小的这片沃土上笃志深耕，拔节成长！

　　   编辑： 袁  霞

审核： 张留芳