Perform in dramas，see the bigger world！
一出戏一世界，让我们透过戏剧表演，把对经典故事的阅读变得更加立体和多元！一出戏一世界，让我们透过戏剧表演，进一步爱上阅读，爱上经典！为进一步丰富学生校园生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高学生英语实践能力，感受英语的文化艺术，看到更大的世界，莒南县焕章希望学校英语戏剧节自4月10日拉开帷幕。
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在前期的精心筹备下，英语戏剧节的启动仪式于4月12日顺利举行。活动在英语教研员逯秀云的主持下进行，节目内容要求要唱响时代主旋律，弘扬传统文化，歌颂美好事物，反映校园生活，展示学生风采，从这一刻起，让我们感受戏剧带来的魅力。
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首先，学校党支部书记、校长秦夫峰致开幕词，“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”，秦校长借用古语开场，春意正浓时，正是读书季。他首先强调现在的世界已经进入信息时代，地球变得越来越小。在现在的时代里，既根植于中华文化土壤，又具有国际视野的人，才会在未来的竞争中立于不败之地。 英语戏剧节的举行，不仅丰富了我校学习英语的形式，对提高全校学生外语学习的积极性和应用能力，提升我校整体形象等方面都有重要的作用。他也对同学们提出希望，希望同学们以本届英语戏剧节为契机，充分认识到学好英语的重要性，并积极行动起来，练就标准流利的英语口语，向世界讲述中国故事，弘扬中华优秀传统文化。
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学校党支部副书记、副校长郝军宣读了本次活动的方案，他强调了活动开展的理念；活动达到的目标；以及本次戏剧节的活动共分成四个阶段，首先是宣传阶段，同学们发挥自己的想象力，为戏剧节精心设计了海报。第二阶段是今天的启动仪式。 第三个阶段是活动开展阶段，为期一个月。第四个阶段是展示阶段，时间定在5月。通过这一个月的活动，让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。
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教师代表胡玉萍老师用英文向我们讲述了戏剧表演给孩子带来的好处，一是能让孩子参与更多的交流和互动；二是让孩子体会情绪，提高自控能力；三是能提升孩子的自信心；四是以有效提高学生英语综合能力。戏剧让孩子认识到自己独一无二的价值，也认识到团队的重要性。让学生体会到戏剧的真正魅力。
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学生代表曹雨嫣从自身出发，介绍自己从认识戏剧、戏剧有什么样的形式、到参演戏剧，感受其中角色的内心世界，语言的感情变化，自己的专注力也得到了提高，并表示自己会向更多的同学们介绍有关戏剧的其他知识，让更多的同学参与进来，感受戏剧之美。
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副校长陈龙亮做最后总结并宣布活动启动，他强调戏剧节活动的举行不仅可以扩展学生的视野，陶冶情操；更是让你们了解到另外一种文化知识。所以英语节暨英语戏剧节活动是我们焕章希望学校学子们英语学习现状的展示，也是我校校园文化活动丰富和勃勃生机的体现，更是我们学校实施素质教育、培养全面发展人才的很好的诠释。相信经过一个月的筹划与准备，同学们定会在戏剧大赛上大放异彩，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴。
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工会主席刘晓凤宣布优秀海报设计者的名单，她对以上获得奖励的学生表示祝贺，希望他们再接再厉，在其他方面也能取得更好的成绩。对没有获得奖励的同学也提出了鼓励，能够有积极参与的精神，你就是自己的胜者。希望大家都能继续参与活动，享受比赛，用自己的智慧为活动增添更多的精彩。
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戏剧节启动前，老师们发动孩子们为学校的戏剧节设计了海报。这也是我们的目的所在，活跃校园文化生活，给学生搭建起彰显个性的舞台，让英语跨越课堂融入生活，提高学生英语学科核心素养，营造氛围、人人能演、个个会说、班班模仿，乐学其中。
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海报设计是视觉传达的表现形式之一,通过版面的构成在第一时间内将人们的目光吸引,并获得瞬间的刺激,这要求设计者要将图片、文字、色彩、空间等要素进行完美的结合,这是我们学校优秀海报设计者们向大家分享了自己的设计理念。
来自三年级的王梦菲： 透过英语戏剧这扇窗，我们可以插上想象的翅膀，穿越书本，去浏览不一样的童话世界，让我们在童话世界里自由翱翔。英语戏剧节就像一种语言的蒙太奇，总能开启一轮新的视觉盛宴，让你惊喜不断。期待这场属于英语的奇妙盛宴！
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来自三年级的艾立然：伴随着正午的一缕缕阳光与清新欢乐的音乐旋律，属于我们的英语戏剧节拉开了帷幕。人人参与，人人快乐，人人有收获，让每一位学生在英语戏剧节中体验到学习英语的快乐，希望我们在英语戏剧节里尽情绽放我们的精彩！
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来自五年级的杜欣航：The design of the English drama festival is that we tell the Chinese stories in English and interpreting traditional culture. Here we can sing .We can dance . We can fly our dreams. Let’s enjoy our English drama festival!
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来自五年级的李思琦：The design of the English drama festival is that we perform many familiar and time-honored traditional Chinese stories onstage, where the wisdom of our forefathers shone through. What will happen when the classic Chinese stories and English merge? Let’s have a look!
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来自六年级的苟文慧：With the opening of our school drama festival stage and the sound of music, we interpret the emotions and sorrows of the characters in the drama, feel the emotions and sorrows of the characters, perform the splendid stage, and experience a hundred flavors of life.
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来自六年级的李雨洁：Spring is long in stillness, Perhaps it is the actors who carefully interpret their characters under the spotlight, the human emotional resonance conveyed through the drama, or the sight of everyone participating in it, each being the protagonist of the story that keeps the palpitations alive.
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戏剧表演要求，就是观察力、注意力、想象力、感受力、思考力、适应力、表现力以及真实感、形象感、幽默感和节奏感。五年级学生表演的剧目《The little three piggies 》，此剧取材于经典童话《三只小猪》，故事构思简洁、主题鲜明，在欢乐和惊险中教给了孩子做人要勤劳勇敢、聪明机智并信守承诺的人生道理。 剧情通过活跃的、丰富的、适合儿童审美的舞台戏剧形式，来揭示“勇敢，聪明，独立，信守承诺”这条贯穿全剧的思想主线。
六年级同学带来的《The little red cap》讲述了人见人爱的小红帽，在去看望外婆的路上，与大灰狼斗智斗勇的故事。 该剧在原著基础上进行了改编，巧妙的融合了中国的元素，力争给观众不一样的精彩。 并通过这个故事告诉观众，只有充分发挥自己的聪明才智，才能战胜困难和邪恶。
在本次英语戏剧演绎的舞台上，不难见到孩子们用比往常更大的专注与热情所呈现出的高水平作品,这些用童话故事改编出的戏剧作品不仅是对语言的演绎，也是对人生的演绎。同时也的确看到了孩子们通过戏剧表演的形式，在语言学习方面取得的巨大改变。观看老师和同学们的掌声也是对他们表演的肯定。对于学生们来说，英语戏剧表演既能锻炼其语言能力，又能完成对其文化意识、思维品质和学习能力的构建，对学生的成长发展有着积极的作用。
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最后，由英语教研员逯秀云宣布启动仪式结束，时间是短暂的，收获是永远的，一次舞台一次展示一次进步。戏童年，剧精彩。小小的一方舞台，语言、故事融汇，成了释放孩子才能，帮助孩子们追逐梦想的地方。英语戏剧节的亲身体验，让孩子们理解戏剧文本和语言知识，融入文化体验，理解文化差异，用英语讲好中国故事。让我们相聚五月，再次讲述我们的精彩故事！