春风有信，花开有期，我们相聚在这最美人间四月天。这个四月，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量驱使着我们不断寻求“更好的自己”。
为了进一步推进《数学新课程标准》在我市的落地实施，发挥教科研引领作用，创新课堂教学方式，推动“西安好课堂”建设，4月13日西安市教育科学研究院在西安经开第一学校开展“新方案·新标准·新课堂”小学数学单元整体教学专题研讨活动。
此次活动，参会的领导及专家分别是:西安市教育科学研究院小学教育教学研究部马俊华主任、灞桥教师进修学校数学教研部郝江波主任、西安市未央区教师进修学校教研处王涛主任、西安市雁塔区小学数学教研员康利燕老师、高陵区教学研究室小学数学教研员魏小玉老师、西安市经开区教育局小学数学教研员韩晓、魏晓娟老师、西安经开第一学校张章副校长。同时市教科院相关课题负责人、课题组成员代表，以及经开第一学校“名校+”教育联合体的“+校”数学教师也参加了此次活动。
此次活动的流程是:
一、《小学数学主题单元教学的研究与实践》专题报告
二、单元连续微型课展示
三、《小学数学主题单元教学的设计与实施》教研沙龙
《小学数学主题单元教学的研究与实践》
专题报告
2022年数学新课标中指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目化学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”
近三年来，西安经开第一学校全体数学教师，结合本校的教学模式围绕主题单元教学展开了研究，那具体都做了哪些研究呢？会议第一项，由西安经开第一学校教研室孙冬梅主任进行以《小学数学主题单元教学的研究与实践》为主题的专题报告。
在报告中，孙主任分享了近年来我校全体数学教师进行“ 大单元整体教学”实践与研究的过程。
单元连续微型课展示
“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”，也只有在教与研的完美结合中，才能达到教学的更高境界。会议第二项，由李帅老师、张楠老师、刘梅老师、王婷老师、陈娜老师为我们分别进行单元连续微型课展示。
李帅老师执教的《小数乘法单元导引课》一课。整节课，李老师引导学生站在单元整体视角，进行结构化学习。一方面，李老师带领学生纵向把握单元整体架构，横向对比不同版本教材，拓宽学生视野；另一方面，李老师引导学生建立新旧知识联系，使学生感受到学习的连续性和知识的一致性。进而让学生所学知识更系统化，更好地提高学生的综合能力和数学思维能力，更有效地落实学生数学核心素养的培养。
张楠老师执教的《小数乘整数》一课。整节课，引导学生在合作探究中理解小数乘整数的计算方法及算理，培养学生的迁移类推能力，引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。
刘梅老师执教的《小数乘小数》一课。整节课，刘老师引导学生从多角度理解算理的基础上，并且层层推进，提炼算法。整节课逻辑清晰，打通横向与纵向的联系，完成知识建构。
王婷老师执教的《小数乘法的整理复习》一课。本节课，课前利用前置性作业，对知识进行了梳理，课堂上引导学生对方法进行了提炼，对错题进行了分享，对学习进行了反思。
陈娜老师执教的《分段计费》一课。这节课是结合新课标和大单元教学设计的理念，设计的一节小数乘法单元拓展课。课堂上学生经历了发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的全过程，发展了解决问题能力和应用意识。同时与生活实际的紧密结合，使学生体会到学习的价值在于学以致用，激发了学生的学习兴趣和探索精神。
五节展示课，都打破了教材现有的格局，大胆尝试对单元内容进行重构和结构化整合，实施大单元整体教学。
《小学数学主题单元教学的设计与实施》
教研沙龙
“师指一条路，烛照万里程”。在活动的最后环节，由西安市教育科学研究院马俊华主任带领专家团队，进行以《小学数学主题单元教学的设计与实施》为主题的教研沙龙活动。
在交流中，专家们从大单元教学与时俱进的课改理念，强调我们要提高对大单元教学的认识，在设计大单元教学时不仅要注重内容的结构化，还要关注前后知识的衔接，以及方法和思想的迁移、类推，更要注重学生核心素养的培养。
春日共研，催开一树的繁花；追梦教学，沉醉一路的芬芳。本次活动是理念与实践的有机融合，为我们搭建了一个反思、品悟大单元教学实操策略的平台，聚焦大单元教学，让我们进一步掌握了教材解读方法，更新了单元整体教学设计的理念，有力地促进了我们的专业成长。我们会以此次活动为起点，有效实施单元整体教学，落实学生数学核心素养。“研”途一路花开，众行定将致远，愿我们携手前行，让教研之花愈发灿烂！