阳光明媚，春风拂来。为进一步探索单元整体备课课时教学序列化方向，提高单元教学的水平，区教研中心教研员刘英杰老师莅临我校进行指导。
我校王惠老师执教复习课《功，功率，效率专题复习1》，冯玉老师执教复习课《功，功率，效率专题复习2》，杨蕾老师交流《功，功率，效率专题复习结构化设计》，副校长王春霞、校教导处主任赵珺和全体物理老师参与听评课。
课堂探索
王惠老师从新能源汽车的情景引入效率，在情境中从功的定义和计算两个角度强化功的概念，从能量的方向引领学生明晰功的本质，实现功，功率和效率内在联系的初步建构。
冯玉老师从三种机械做功比较开始，回顾和深化有用功，额外功和总功的概念，再通过这三个机械强化机械效率。完成机械效率的巩固后，类比电动机，热机，太阳能热水器的效率，举一反三，实现从特殊到一般方法的总结和提升。
杨蕾老师交流的《功，功率，效率专题复习结构化设计》，从分析课标，明确学业质量要求，从能量转化和守恒的角度，渗透落实能量观念，改变传统的能量学习方式，建立能量学习的新结构体系，从能量转化的角度来思考功，功率和效率它们之间的内在逻辑关系，将一般机械推广到电动机，内燃机等，建立大的能量观，提高节约能源的意识。
评课再提升
在评课环节上，在各位老师发表了对上午二堂课的看法和意见后，刘英杰老师对上午的课做了总评，首先是对三位老师的教学和交流给予了肯定，然后讲解了在新观念的理论指导下，对于单元整体教学，如何建立一个完整的知识体系，利用大情景辅助知识的建构，起到引领复习，整体思路的构建，知识内涵之间的联系，从而达到完成目标，精准评价，实现学生素养的真正提升。最后，春霞校长对本次“单元整体备课课时教学序列化实施探索”做了总结，希望物理组能够再接再厉，能够在教研上取得更大的进步。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。通过本次“单元整体备课课时教学序列化实施探索”活动的开展，为我校物理教研组全体教师指明了方向，更加明确了怎样更好的实施单元整体教学，我们定会不负韶华，共铸辉煌。