4月12日，沂水县圈里乡全体小学英语老师通过线上认真收看了山东省小学优秀案例展示与研讨活动。
通过观看今天大单元整体教学设计优秀案例, 让老师们对单元教学设计有的新的认识,大单元整体教学设计可以较宏观地把握教材内容。可以直观地反映单元内各知识点间的联系,在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系，应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础，在某种程度上说，就是单元内容的教学主线或主体思路。
老师们认真观看，对所有优秀案例的整个教学过程进行了观摩学习，并认真做了笔记。
优秀案例中的教学与学生自学、分组教学相结合,有助于学生的全员参与,整体提高。单元教学的时候,都要求学生先自学每篇课文,找出不懂的问题,然后在小组内提出并交流。交流阶段一般在学生自学基础上进行。交流内容一般为:学懂学会了什么；提出不懂的问题或值得讨论的内容。在这个过程中教师有的放矢地引导全班学生讨论以求得到解决。全班同学在发现问题和解决问题的过程中锻炼学生的思维和口头表达能力，极大的提高了学生的学习积极性，课堂气氛非常活跃。
通过观看此次大单元整体教学设计优秀案例,让老师们认识到单元整体教学不仅是对教师提了一个更高的要求,也是对学生们的一次考验。在今后的教学中我们一定会更加努力的在学习中探索,在实践中中总结，适应新的现代化的教学方法。