学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下。只有不断的注入新鲜血液，你才能跟得上时代的潮流。
—— 题记
为了提高构林镇全体教师的思想政治、专业知识、教育教学能力，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识，为新学期的开学工作奠定良好的基础。从8月21日到8月26日，在中心校相关领导的精心组织下，开展了为期六天的培训。培训方式丰富多样，内容异彩纷呈。让全镇的教职工接受了一次又一次的精神洗礼。
8月 21日,中心校特聘请原邓州市教研室的王维主任为大家做了一场精彩的报告。参培的人员有构林镇中心校的部分领导、中小学的校长、教导主任和教研组长。
王主任主要围绕“课堂教学为什么改”“改什么”“如何改”三个方面进行阐述，思路清晰，层层递进，环环相扣，既有理论的支撑，又有实践的引领。王主任的讲座高屋建瓴，诙谐生动，十分接地气，与会的老师们听得如痴如醉，意犹未尽。
王主任先给大家阐释了课堂教学为什么改。他从改革开放 40年中国课程改革经历的三个阶段说起，以表格的形式向大家呈现了每个阶段不同的教学目标、教学方法、学习方法等。又重点讲了核心素养的内涵，就是“立德树人”，课堂改革成败的关键就是教师的“导”和学生的“学”。并且强调了考试的方向——基础性、知识性、应用性和创新性。在谈到“课堂教学为什么改时”，他总结了“一核”“四层”“四翼”这几个关键词，又从理论的层面上逐个做了分析。同时他又结合自己在学校的管理工作中的具体要求给我们做了说明。他指出：每个学科都有四种能力和目标要求，我们上课时不要追求面面俱到，体现一两种即可,重点培养学生用知识解决问题的能力。最后一个问题——“如何改？”才是大家最关心的问题。王主任向我们做了深度的引领，他从“一核、二主、三维、四能”四个方面娓娓道来。遇到难理解的地方时，他会用生动的比喻和自己的教学经历让大家领悟。他说，上课时一定要多问几个为什么，否则学生就没有思维过程。
除此之外，王主任还从备课、上课、说课、测试等方面对老师们做了具体的要求，可以说是面面俱到，细致入微，对大家真是期望至深！
通过此次培训，我们再一次从思想上认识到必须要搞课改，只有搞课改才能引领我们成长，只有搞课改才能切实提高学生的成绩。不搞课改的老师就不是好老师，不搞课改的校长就不是好校长。
8月22日,培训进入第二天。中小学的领导班子成员欢聚一堂，首先聆听了校长代表李哲乐同志做的一场很有内涵的报告——《做有德性、有思路、有能力的学校管理者》。李校长围绕题目中的关键词层层展开，条理清晰，极富感染力，不时博得大家的阵阵掌声。最后，他还给大家分享了他的教育故事，可以说是倾心倾情。他说，作为一名校长，除了正常的教学管理之外，还要走进每一位老师，关注他们自身的需求和工作生活中的困难，和老师们心连心，只有这样，学校才能更好地朝着良性的方向发展。
接下来，中心校的业务主任李哲同志也给大家做了一个简短的讲座，他给大家交流的题目是《把握时代脉搏，审视课堂教学》。李主任主要从理论的高度要求大家要更新教育观念，从方法、手段、途径、资源等方面进行全方位的反思、探索和实践，变“注入式”为“启发式”，变“封闭式”为“开放式”，变“单一式”为“多样式”。课堂教学应着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色、个性的可持续性的发展，使学生富有探究新知、不断进取的精神。
课程和教学的改革的确是任重而道远，同样要求教师们要不断的学习，以适应不断变化的教育发展，形成自己独特的教学风格和特色。
最后，与会人员又聆听了中心校王荣建校长做的一场很有实用价值的报告。他的报告主题是《以突破实现新发展》。王校长不仅从学校管理方面对领导班子成员提出了一定的要求，还从质量发展方面说出了自己的真知灼见。站位高，思路清。他指出，新学期即将开始，我们一定要从以下三个方面抓起：一抓创新破思想；二抓队伍转作风；三抓课改提质量。让每一位参会者再次从思想上明确了新学期的努力方向。他还告诫大家：要精诚团结，努力工作；踏实做事，坦荡做人。王校长的发言虽然不是很长，但却掷地有声，好像一记重锤敲在了我们的心坎上，让大家不敢有丝毫的懈怠。
8月23日是分学科培训，语文教师在构林小学参与培训。有我们的一线教师杨平老师和杨雪飞老师主讲，杨平老师给大家交流的题目是《胸藏万汇凭吞吐，气有千钧任翕张》副标题是“越读悦写越精彩”。杨老师主要从阅读和写作两方面介绍了一些名师的做法，为我们提供了学习的范本。在分享整本书的阅读中，她重点从“整本书阅读读什么？”“整本书阅读怎么教?”为大家指点迷津。接着又讲了阅读兴趣的激发和阅读的方法，内容新颖，方法灵活，有很高的借鉴价值。最后是关于写作方面，她着重从“开放的情感”“开放的表达”“开放的评价”三个方面来阐述，事例具体，内容丰富，体现了实用性和创新性，令大家眼前一亮。
构小的杨雪飞老师也为大家做了《如何让课堂教学走向深度》的报告，她重点从“教师深度教引领学生深度学”“让学生成为主动学习者”“提升教师深度教学能力”三个方面进行阐述。同时又渗透了新课标的内容，层层推进，让教师们再次从思想上认识到：课改势在必行，不能停留在原来的应试教育阶段，一定要不断充电、不断创新，要有成为名师的思想，具有深度教学的能力，只有这样，才能成为新时代的合格教师。
与此同时，数学学科的培训会也在郭庄小学如火如荼地进行着，主讲者是郭庄小学的朱彩云老师和构林小学的王娜老师。朱老师为大家带来的是《小学数学有效课堂的构建》。她首先为大家出示了构建有效课堂的基本流程，让大家教有方向，接着又结合具体的案例来说明什么样的课堂才是有效课堂。通过朱老师的引领，大家对有效课堂又多了一些认识，潜移默化地提升了自己的教学能力。
王娜老师给大家交流的题目是《立足生本课堂，推行课型研究》。主要内容包括：介绍小学数学认识课、练习课、整理课、研评课四种课型的教学环节。她强调，数学学科与生活是紧密相连的，数学即生活。所以在上课时一定要通过不同的方式调动学生的感官，培养学生多方面的能力，从而真正地提高学生的数学素养。
8月24日、25日两天，中心校又组织六年级的老师们在郭庄小学进行集体备课。在备课前，李主任先把各学科的老师们划分成不同的小组。每组制定一个备课组长，由组长进行分工，统筹安排。各组的组长先引领老师们学习 2022 年版的新课标，做到备课时心中有一个大的方向，目标不跑偏。然后按单元进行分工，分工之后开始讨论本单元的重点、难点、易错点以及在教学中的困惑，使老师们之间互相学习，扬长避短。备完课之后，再以小组为单位进行汇报，老师们轮流说课，小组其他人员可以做一定的补充，最后由教研组长做总结。
通过这次集体备课，每位老师都受益匪浅。在交流中碰撞了思想，提升了智慧，解决了自己教学中的部分难题，使今后的教学更加得心应手，达到了理想的学习效果。
8月25日，培训也进入了倒计时。全镇幼儿园的老师们齐聚在中心幼儿园，通过观看视频的方式进行学习，大家一起学习了三个专题：《基于泥叫吹制作和应用的园本课程构建》《为生活而教育，为教育而生活》《园本课程建设经验介绍基于地域文化的幼儿园园本课程建设与实施》。老师们学的非常认真，还不时地记着笔记，相信大家一定收获颇多。
8月26日，培训进入收尾阶段，全体教师参与了新课标的培训。主要是以线上学习的方式进行的，以集中培训和分散学习两种方式进行。上午是集中培训，重点对义教课标整体进行解读，让大家明白2022 年版新课标的培养目标就是：有理想，有本领，有担当。核心素养的内涵就是：关键能力、必备品格、正确的价值观。每个学科都有自己的核心素养，我们在上课时一定要围绕着提升学生的核心素养来进行，不能眼里只有考试，而是国家发展青少年的使命与担当。
通过几天的培训，相信各位老师一定收获满满，不仅开阔了视野，而且更新了教育理念。在接下来的教学中，我们一定要将这些先进的教育理念内化为自己的教学行为，且学且教，且教且研，且行且思。
路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期。愿我们每一位教育者都能乘风破浪，扬帆起航，共同激活构林教育的一池春水，为我们构林教育的发展谱写新的篇章。