“最是青春奋斗时，不负年华好韶光。”青春是成长，更是担当！青年教师是学校的新生力量，是实现教育现代化使命的关键，肩负着学校未来发展的重任，对青年教师的全力培养一直是我校教师培训工作中的重要内容。为进一步加强青年教师能力素养，检验和提高青年教师的信息技术应用水平，落实新课标理念，提升学生核心素养。继骨干教师示范课后，10月24日----27日，我校开展了以“落实新课标，强化信息技术与学科教学深度融合”为研修主题的青年教师汇报课活动，此次活动在民主小学会议室举行，我校校长，业务领导及全体任课教师参加。
本次汇报课涵盖语文、数学、英语、科学、综合、道法、音乐、体育、美术九个学科，分别由17位老师执教。活动分课前磨课、课堂展示、课后研讨反馈三个环节进行。执教老师通过观摩骨干示范课后，深入领会了信息技术与学科教学深度融合的切入点。课前，认真研读新课标与教材，明确教学目标，精心备课，仔细打磨课堂的每一个细节。通过试讲，找出不足，反复调整教案，骨干教师、帮扶师傅跟进指导。
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汇报课上，青年教师准确把握课程标准，以全局眼光剖析教材，关注学生细微的学习需求，切实把信息技术与教法、学法深度融合，让学生从被动学习转变为主动学习，教学活动的设计适应学生的学习需要，充分调动学生的积极主动性，启发学生思考，为他们提供适当的教育教学服务，实现了学科教学服务与学生学习需求之间的有效对接，师生双方形成相互尊重、互相启迪、教学相长，共同进步的师生关系，虽个别教师在讲课细节处理方面还显得有些稚嫩，但在信息技术应用、课堂驾驭能力等方面各有特色，可圈可点。一堂堂精彩纷呈的汇报课，传播的不仅仅是知识，也传播了学科的魅力，教育的魅力！
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许美婷老师《角的度量》这节课充分利用希沃白板，突破本节课的重难点。在学生形成数学知识的过程中，为学生提供操作示范。让学生到白板前度量角，提高了学生的实际操作能力，发展学生的思维能力。
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宋海馨老师在《圆的认识》这节课的教学中，利用信息技术，把鲜活的数学知识呈现在学生眼前，让学生在视觉享受与思维碰撞中探知数学奥秘，渗透了跨学科教育，有效发挥了数学学科的育人价值。
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范玉婷老师《倍的认识》这堂课轻松自如，整节课的教学设计基于学生数学核心素养的培养，充分发挥信息技术的辅助作用，通过摆一摆、圈一圈、说一说、画一画的课堂活动，充分调动学生的学习兴趣，将“以生为本”的理念与教学实际有机结合。让听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。
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李晓菲老师执教的《三角形的面积》一课，充分的将信息技术融合到课堂教学中，创造出一个图文并茂、有声有色、生动形象的教学环境，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的空间观念。同时引导学生发现问题，解决问题，培养合作精神，让学生深刻体会到数学源于生活，又服务于生活，快乐的学习数学。
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张艳艳老师在《盼》这节课的教学中，为了更好地引导学生抓住关键句，将A6微能力点与文本相结合，利用希沃白板的圈画功能直接让学生汇报的答案圈画在白板上，增强了师生、生生的互动性，展示了课堂教学的新策略和新模式，提升了教学效果，更好地促进学生核心素养的培养。
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李洋洋老师在《妈妈睡了》一课，运用多媒体播放妈妈抱着孩子睡觉的画面，并配以教师声情并茂的配文朗诵，随着画面的出现，音乐的响起，学生在视听方面都得到了美的享受，学习兴趣油然而生，为新课学习做了良好的铺垫，有利于学生的语文素养的培养。
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李爽老师在《感受生活中的法律》一课，运用A4、A5等能力点在课堂上打造富有生机与活力的课堂，借助多媒体创设情境进行教学，使学生享受课堂的无穷魅力，并根据教学内容和学生的年龄特点和智力水平，利用希沃白板小组PK榜进行巩固新知，并实时评价，落实了新课程教学评的理念。
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孙薇老师执教的《班级生活有规则》一课，通过引导学生分析本班的不文明现象，一起制定班级公约，共同遵守公约，学生们在分析交流中形成了规则意识，孙老师在课堂上有效的利用信息技术，给同学们营造和提供了一个丰富多彩，趣味多变的学习环境。特别是游戏PK环节，把练习题和游戏融合到一起，学生的积极性非常高，达到了培养学生核心素养目标。
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杜艳伟老师在《Unit3 Look at me》一课，有效利用信息技术与本学科融合，通过多媒体教学为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的积极性，注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。始终以学生为主体，自主阅读学习、小组交流讨论、上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果！
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胡冬月老师执教的《地球的结构》一课，为了激发学生的学习兴趣，突破重难点，胡老师根据本课的教学特点，利用微能力点A3演示文稿的设计与制作，将信息技术融入到课堂教学中。通过多媒体的展示和播放视频形式，将枯燥的书本知识转变成生动的视觉享受。实验环节让学生动手制作地球模型，再次从整体感知地球内部的圈层结构，提高学生动手实践能力，落实了核心素养。
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李婷婷老师授课的《电和磁》这节课中，利用各种媒体提供的信息与资源，引导学生探索发现知识规律，分析问题，汇报学习成果，进行自主与合作学习，培养学生解释现象、从多角度分析、思考问题并能够提出合理见解及解决问题的科学思维。充分体现了新课程下的科学课程的育人理念。
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赵亚楠老师执教的《食物在身体里的旅行》一课充分利用了2.0信息技术，以食物在体内的旅行为主线，利用多媒体动画和图片、文字资料、模型及实验等多种素材和手段，帮助学生认识人体消化器官中的口腔、食管、胃、小肠、大肠，了解它们的作用、以及它们在体内排列的顺序，最后让学生知道要保护好消化器官，了解怎样保护消化器官。落实核心素养，按照新课标要求，完成了教学任务和教学目标。
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杨阳《霜降》一课，整个教学活动围绕霜降这个季节而展开，在活动中恰当运用现代信息技术融入学科教学，通过看视频，做游戏，赏诗词等活动，调动学生学习兴趣，发散学生思维，引导学生积极思考，主动探究，使学生们轻松了解了节气的特点和习俗，学生主体地位突出，有效地培养了学生的核心素养。
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郭瑛琦老师在《愉快的梦》一课，注重提升学生音乐素养，在教学中，为了让学生更多地参与，郭老师设计了一个基于希沃白板课件的互动音乐游戏，让孩子们在和屏幕互动的过程中，主动的参与到了音乐聆听活动里，同时同屏互动游戏里让孩子们直观的看到了音乐中的旋律、情绪的变化，体会音乐的美妙。
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李润非执教的《立定跳远》一课，能根据学生的心理特点，因材施教，有针对性的设计教学活动，通过信息技术2.0微能力点解决课堂教学重难点，利用多媒体动画使学生了解立定跳远的技术动作，预摆，起跳，腾空，落地缓冲等要领，使学生在感知实践中学到了新知，有效落实了体育新课标要求。
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林芳池老师执教的《虾和蟹（一）》一课属于“造型、表现”领域，教师能充分理解课标理念，在讲授过程中运用了B2微课视频讲解，吸引学生注意力，在欣赏与评述环节运用了希沃白板的投屏功能展示作品，在评价交流中，学生产生了对美术独特的理解和看法，提升了学生美术核心素养。
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高嘉悦老师《奇思妙想》一课，充分利用了信息技术直观有效的优点。运用智能手机与一体机的同屏技术，借助希沃白板软件的移动授课功能，实时拍照投屏学生的作品，实现同屏互动。不仅有效反馈了学生的操作情况，对其他学习小组的操作也进行了有效指导。
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课后研讨反馈环节，各学科团队就本次研修主题结合青年教师的汇报课，开展了研讨交流活动，首先，学科团队骨干、师傅们针对青年教师新课标的落实、微能力点的运用、课堂的呈现与互动，知识点的引导，教学细节等方面进行了详细到位的点评，并提出了中肯的建议，青年教师们认真聆听，虚心请教。接下来，各学科团队围绕老师们存在的共性问题“在新课标理念下，如何将信息技术与学科教学深度融合？”展开讨论。通过梳理归纳，大家一致认为，教师在信息技术与自己所教学科教学融合实施时，要立足于学科课程目标、课堂教学目标，以学生为本，结合教学实际，充分了解各微能力点技术的特点，使其在教学中发挥其独特性作用，找准信息技术与学科教学知识的融合点，精心设计学科课堂教学活动，让微能力点技术适应教学，保持信息技术与教学的适宜度，促进智慧教学发展，达到教师精准教学和学生深度学习的融合目标，让核心素养在学科教学中落地生根。交流研讨，启智增慧，青年教师们博取众长、开拓视野，明确了今后自己努力的方向。
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踔厉奋发 勇毅前行！青年教师在骨干教师、师傅的悉心指导下，迅速成长。本次汇报课活动，她们展现了积极向上的精神风貌和不断进取的昂扬斗志，她们身上散发出的潜心专研、勇于探索、善于思考、不断进取的精神值得称赞！“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，青年教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人的中坚力量。相信青年教师定会担当起新时代教师的责任，努力为教育事业奉献自己的青春与力量！