示范引领 教学相长 ——三里河街道北泉小学“青蓝工程”师傅示范课活动

      “君子曰:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”为进一步落实“青蓝工程”，推进生本课堂，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，10月11—13日，三里河街道北泉小学举行了为期三天的“青蓝工程”师傅示范课活动。

       此次活动，语数教研组的六位师傅精心准备，为全体老师呈现了六节精彩纷呈的生本课堂。让我们跟随图片一起走进他们的课堂吧。
       11日上午第二节课，三年级陈喆老师带来了《三位数加三位数（不连续进位）》，在课堂上，陈老师注重跨学科知识教学，以学生分享课前收集的与湿地相关的知识引入，引发学生的学习兴趣，接着出示湿地上的动物情境图，让学生经历“发现问题—提出问题—讨论问题—解决问题”的过程，让学生真正地参与到课堂中，体验到学数学的快乐，促进了学生计算能力的发展。

       二年级张艳老师的《雾在哪里》，用猜谜游戏进入课堂，用活跃的课堂氛围，细致深入的教学引导，激发学生学习的兴趣。在兴趣盎然的过程中，学生完成了高效、生动、快乐的课堂学习。

       四年级的刘稳稳老师根据教材内容和学生学情，对《角的度量》这节课进行了精心设计。课堂开始，“小老师”宗致贤同学给大家带来了小圆点的故事，带领大家对角的相关知识进行总体复习，随后小组合作，列出问题清单——小组讨论——学生互助讲评，最后教师总结，拓展提升，让学生主动参与课堂，做课堂的主人，大大提升了课堂效率。

       尚老师执教的是一年级语文课《Z C S》，整堂课学习气氛活跃，学生积极发言。教师言语优美活泼生动，从不同的层次指导学生朗读，关注全体学生，在愉悦的课堂氛围中，一年级的小朋友轻松学会了拼音。

       最后一天的示范课由语数教研组长马平老师和韩笑老师为大家展示。马老师的项目化课程示范《竹节人》，从课题的提出，资料的收集，小组合作研究再到当日的成果展示，孩子们分享了自己动手制作的竹节人以及阅读本篇课文的方法，很好地完成了教学目标。

     “教学有法，教无定法”，每位老师身上都有各自的闪光点和不足，所谓教学相长。13日下午放学后，在张贝贝主任的主持下，“青蓝工程”师傅示范课总结会在校多功能室召开。本次教研活动共分四个议程：1，师傅谈教学设计的理念和课堂的得与失；2，徒弟对师傅的示范课谈自己的感受与心得；3，互评阶段；4，语数教研组长总结；5、周校长总结性发言。

       教师们仔细倾听，认真记录，不断总结和反思。

       最后，周校长在总结中说到：“本次活动充分发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用，为全校教师共同提高搭建了学习和交流的平台，造就了师徒教学相长的氛围，提高了学校师资队伍建设水平，使“青蓝工程”意义真正落到了实处。”她希望“青蓝工程”活动要坚持做下去，仅仅是听示范课还不够，师徒要走进彼此的课堂，携手共进。同时徒弟也要积极准备11月份的汇报课，力求每次活动都要落实到位，使北泉小学的教研教学水平再上一个新的台阶。

     “青蓝工程”不仅是一种沟通，而是一种理念的传承。北泉小学必将以“青蓝工程”为核心，以生本理念为指导，帮助青年教师真正达到“青出于蓝而胜于蓝”的目标。