——小学数学综合实践主题活动实践性研究课题研讨课
“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方,便有了诗意和希望。为了更扎实的推进课题的深入研究，体现学科融合的必要性和可操作性，培养学生科学的审美观和价值观。4月12日在基地校伊宁县第三小学由课题组成员武婷婷老师与美术教师合作呈现了一堂小学数学综合实践主题活动研讨课《剪一剪》。
这节课通过欣赏中国传统文化—剪纸引入，利用轴对称图形的知识，让学生在动手操作中，探究对折次数与所剪出纸人个数之间的规律。使学生掌握剪连续轴对称图形的方法。最后由美术老师带领大家剪出漂亮的花边，通过对美丽图案的欣赏与创造，培养了孩子们的审美价值，形成了对数学的好奇心与想象力，主动参与数学的探究活动。课堂氛围愉悦和谐，让学生在愉悦的课堂氛围中学得了新知，解决了困难，感受了数学的美。
在评课环节，老师们从学科特点出发，结合《新课程标准》，各抒己见。张丽校长为老师们解读了什么是跨学科融合，以及为什么要进行跨学科教学探索，希望老师能俯下身子探索如何在跨学科的教与学中使得学科相互融合，真正打破学科之间壁垒，发挥学生“学”的主体性。鼓励老师们能大胆尝试，基于课标和生活，从课堂、作业、主题实践活动中进行多学科融合，多维度评价。
老师纷纷表示这是新的视角，新的感受，新的挑战，同时激发了老师们的思维碰撞，课题引领三小全体数学教师努力探索构建各学科之间的知识联系，从课堂和作业设计出发，扩展思维，实现学生自身综合素质的提升。
此次“美数”跨学科综合实践主题活动，打破了学科界限，建立数学与美术之间的联系，将数学与生活实际相融合，让学生在学习知识的时候能够将各种看似没有联系的知识结合起来，实现“双减”政策下的减负，让学生轻松快乐的学习。
教学似登山，不只在朝夕,愿君常磨砺，拾级层层递。活动证明，每一次研讨活动都是一次成长、一次提升。通过这样的课题教学研讨活动共享研究成果、发挥各自所长，相互教学切磋，必然能发挥出1+1>2的效果。相信课题组一路的“研行“，必将是一道独特的风景线……
文字：武婷婷
图片：杜娟
审核：夏需清