烟花三月春意浓，桃李竞芳别样红。在这个杨柳依依，桃花灼灼的美好时节，为了进一步提高语文老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，塘坪镇中心小学语文科组成员相约于2023年3月，带着春的希望共同走向学习的殿堂，开展了公开课活动。
李玉婷老师带着一（1）班的孩子们学习《音序查字法》，李老师通过猜谜语激趣导入，先带领学生认识字典、了解音序；接着以“厨”字为例，边示范边详细讲解查字典的方法；引导小结音序查字法口决，最后让学生尝试自己练习查字典。孩子们在实际操作中比较积极配合，课堂气氛融洽。
蔡任娇老师带着三（2）班的同学们去游览《赵州桥》，了解赵州桥的美观之处。整节课目标明确，教学思路清晰，板书简洁；以读为主，注重学法指导，通过仿写一个片段，提升学生的写作能力；设置抽奖环节，让学生在玩乐中又完成了背诵任务，学生配合得很好，回答问题积极，反馈较好。
岑开桃老师带着六（1）班的同学们去了解《竹石》坚强不屈的精神，整节课的教学循着：知诗人，解诗题；抓字眼，晓诗意；入意境，悟诗情的教学思路进行，循序渐进，逐层深入，引导学生多读理解诗意，达成教学目标。
莫莲老师带着一（2）班的孩子去欣赏一首富有童趣的儿童诗《夜色》，通过播放夜景图激发学生兴趣，自然地引出课题，带着学生初步了解文意，学习生字词，教学思路清晰，学生认真，完成教学目标。
梁晓玲老师通过歌曲引入《十六年前的回忆》，先向六（2）班学生介绍文中的主人翁李大钊和作者；再从生字词入手检查学生在预习中对生字词的掌握情况，对易错字重点指导，落到实处；然后引导学生以不同事件为突破口，采用思维导图形式对课文内容进行了划分，并提示学生运用小标题的方式来理清了课文的脉络。学生反馈较好！
何小乔老师带领二（3）班孩子学习《神州谣》，领略神州山川之美，体会民族情谊之浓，感受振兴中华磅礴之力。通过读感受黄河、长江、长城和珠峰的壮观；然后展示实景图，让学生直观理解“奔、涌、长、耸”的具体含义，从而感受到神州的壮美；结合地图指导学生理解“隔海峡”，强调台陆是一家，两岸同胞盼望祖国早日统一，从而加强爱国主义教育。
陈金秀老师带着四（3）班的学生去了解老舍的《猫》，教学思路清晰，拓展延伸较好，做到课内外阅读相结合，引导学生学习用不同的表达方式去表达相同的思想感情，为日后的习作打下基础，达成教学目标！
许小环主任带着五（2）班的学生去了解英雄人物——《军神》，先引导学生扫除字词障碍，识记字音、分析字形、了解字义，提示易写错的生字，再去理清课文写作的思路，学生认真，配合较好，完成教学目标。
课堂的精彩，源于学生的配合，课堂的效率，来自学生的反馈！正是有他们的配合，老师才能完美的完成教学任务！
每一节公开课，听课的老师都在记录着每一个精彩环节呢！
评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。活动结束后，语文科组教师及时开展了评课活动。陈高放副校长在评课中对我们科组指出了不足的地方，也对语文课堂教学提出了具体要求。相信在学校领导的指导和关怀下，我们科组会更上一层楼的！
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探索的平台，是一个反思与提高的途径。通过本次的教研活动促使大家取长补短，有效的促进我们科组教研基础！我们将不忘初心，“语”你同行，“研”路芬芳！
图片：听课老师
编辑：李玉婷
审核：许小环 许连派