4月12日又是一个生机盎然，收获满满的日子，带着一颗渴望进步的心，我们愉快的走进了多功能厅进行学习。
今天上午是来自天津的肖峰老师给我们讲的“深挖教材内涵，凸现教学特色”。在课堂的开头，肖老师给我们抛出了三个问题：一是好老师的标准是什么？二是好学生的标准是什么？三是好教材的标准是什么？接着肖老师结合自己的实际事例，给出了三个特具深度的回答：好老师是受学生欢迎和信任并能给予学生充足安全感的老师；好学生是有责任感和团结意识的学生；好教材是能够对学生进行正面思想教育的教材。同时肖老师还补充到：我们要通过各种团队活动来培养学生的责任感和团结意识，并给出了具体的操作方法；我们对学生的思想教育不只是光找他们谈话，还要从学生的课堂表现和平时学习生活中多给予他们鼓励和夸赞，让学生们能找到自己的闪光点，树立自信心。
一口纯正的天津味儿，正合咱们学习的趣儿。正如肖峰老师说人生短暂，这辈子人得为自己拼一回，每个人的生命都是有限的，人生苦短，我们应该在有限的生命中去做自己想做的事情，去为自己好好地活一回，好好地拼一把。只有你学会为自己拼一把，你才会明白原来花落也是有声音的，原来云卷云舒，是真的可以让人放松身心的。今天肖峰老师带领我们重返17岁，回到了那充满着炙热的夏天、青春的懵懂、澎湃的激情的一年，给我们完完整整地上了一堂英语阅读课，从中我们可以更加领会知、能、情意过程化，过程学习活动化，活动内容问题化，问题探究实践化的教学设计原则，同时让我们重新审视了自己，如何让课堂教学变得更加高效。
迎着骄阳来到了下午，大家热情满满地进入教室，期待肖老师再次带来精彩的内容，下午的主题为“核心素养视域下新教材的剖析与解读”。肖老师从自身的教学经历出发，结合上午的课例实践，给我们讲述在课堂教学中如何吸引学生的注意力，让学生积极参与教学活动去学习新教材，同时希望老师尽量全英授课，把英语难度降低。肖老师用自己的教学课例让老师了解如何去解读教材内容，如何去设计教学，如何关注英语困难生。肖老师的教学分享使我们意识到设计教材不仅要关注内在的教材逻辑和价值传递，也要关注学生的成长。滴水穿石，非一日之功，要成为一个让学生认同的老师，对学生的学习和心理的关注必不可少。此次肖老师对新教材的生动讲述使老师们有了许多共鸣，也产生了认同感，让我们对教学有了更多的思考。
讲座最后，肖老师用自己即将上的一堂公开课作为示范，让我们全体英语老师明白真正的英语教学不仅仅是教授知识参加考试升学，而是可以通过用我们的所学去应对一切发生的状况，用别人能听懂的语言为我们自己发声，让学生做到真正的学以致用！总之前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远！