落实“双减”，要做好减轻学生课内外学业负担的“减法”；更要做好促进学生全面发展的“加法”。全面提高教学质量，强化课堂主阵地的作用，是“双减”切实落地的关键。为此，11月18日晋源区第八实验小学开展了以落实“双减”聚焦高效课堂为主题的一次数学教研活动。
本次活动特别邀请到了太原市第五实验小学，省骨干教师、市教学标兵、数学教研组长任艳萍老师，展示了一节示范课《三位数除以一位数》。
任老师通过网购话题引入除法求单个水果的价格。从一位数除以一位数和两位数除以一位数来切入，复习巩固的同时，又唤醒了学生对除法竖式的记忆和经验。紫外线消毒灯的功能视频播放更是将课堂引入了高潮，接着继续通过紫外线消毒灯的价格问题，引入了三位数除以一位数（首位有余数）的课题。教师引导学生先进行估算，体会估算的意义和价值，再组织学生自己尝试横式和竖式的笔算，老师再来进行指导。接着借助直观教具—小棒，详细地解释了三位数除以一位数的算理（计数单位化小，不断分与合），学生参与其中，取得了很好的效果。课尾延伸了除法的发展历程，拓宽了学生的眼界，体会数学之美。最后对笔算家族中的加法、减法、乘法和除法归纳总结，链接了学生的整体知识脉络，帮助学生建立了思维导图。
接着，集团校的每个老师都从不同的角度作出了点评，我校优秀教师郭艳芳指出，任老师在授课中注重算理，在突破难点时采用数形结合的思想由计算过程回到图形，学生易于理解。我校青年教师刘娅婷和孙桂梅指出，任老师在课堂中时刻关注学生的动向，从学生的困难处发力，不断的找错 、纠错 、改错，让学生明白错误的原因，知其所以然。
集团校的老师们，也对任老师的课给予了极大的肯定。老师们一致认为，整节课都以学生为主体，以学定教，重难点把握得当，主线清晰明了，结构合理，巧妙运用了估算，解决了生活中的数学问题。
任老师指出：“双减”必须深入研读课标、教参，钻研教材、研究课堂、以学生为主体，真正做到心中有数，确保“双减”政策有效落实。
最后，由我校邢霞副校长做了总结：“双减”背景下我们的数学课设计站位要高，力求探寻数学的本质。教学目标要从培养学生的核心素养着手，通过活动帮助学生积累数学经验，提炼总结数学思想方法。
通过本次数学教研活动，数学老师进一步领悟了“双减”政策下，数学教学新方向，提高了老师的减负意识，对落实“双减”政策，创建高效课堂起到了推进作用。