提升家庭教育水平，构建和谐幸福家庭，让父母更智慧 让孩子更优秀。
在学校的推荐下，我们八（16）班的家长们一起阅读了《合格家长》这本书，通过学习，结合自己平时对孩子的教育，让我们意识到家庭教育是一项复杂的系统工程，是一门科学，更是一门艺术。正确的家庭教育，如沐春风，浸润孩子的一生。
读 书 有 感
-健康和谐的人际关系
人体为了保持健康，既需要营养、体育锻炼、休息和生理等方面的满足，也需要友谊、信任和尊重等精神方面的满足，以保持心理平衡。
这段话我特别赞同，孩子不仅只是在家庭中，也要走到学校中，社会中，我们不能培养孩子只是以自我为中心，自私自利。要让他去结交朋友，获得友谊，在同龄人的陪伴和交流中，让他们身心得到一种慰藉。毕竟很多事情他们是不愿意和父母分享，有一个输出口也是好的。
同时，我在和孩子沟通中，一直强调的是尊重他人，我们每个人都希望被人尊重，懂得尊重别人的人才更容易得到别人的尊重，尊重别人是一种个人修养。人际交往是健康的需要，也是人生幸福的需要。
人际关系的重要性是不容小视的，甚至可以和成绩是同一层面的。这点我也十分赞同，从我们大人的角度上看，人际关系类似这个人的情商高度，一个人的自身能力是很重要，但是在能力之外，是人际关系的能力，我身边就有实际例子，也跟孩子交流过。
这位同事本身是985大学毕业，也有很丰富的日企大公司的工作经验，按道理来说，应该有很好的工作前景，但是因为个人脾气原因，和他有工作交流的同事都不愿意和他对接工作，经常跳过他找上层领导解决。如果是一个同事和他无法沟通，可能双方都有问题，但是现在是公司大部分同事都不愿意和他有工作交流，可能是这个同事自身的问题。本来有很好的升职机会，现在公司领导宁愿外聘，把他架空，也不愿意给他更多的机会。
另外，还有位同事，刚大学毕业，本事就很优秀，在大学里有自己的专利，同时还是市优秀毕业生。高薪到我们公司。这位同事在本岗位自身就很好。努力学习的情况下，还经常助人为乐，别人需要帮助，他要能帮上忙也一起解决难题。同时也很有修养，包括和每位同事都关系很好，对每位同事都很有礼貌，大家提到他都赞不绝口。
以上两个事例，我也跟孩子聊过，社会和学校一样，我们不仅要自身成绩优异还要有很好的人际关系以及个人修养，这对自己以后的路有很大的帮忙。
当然，交朋友也好，和身边人相处也好，我们希望能多看到别人的优点，去学习别人的优点，而避开别人的缺点，让自己能够健康且快乐的学习和工作。
八16班 夏浩航家长
读《合格家长》有感
在人们素来的观点之中，都认为孩子到了青春期必定是叛逆期。一个孩子呱呱坠地之时，就被赋予了他们身为子女的身份，孩童时期都对父母的话牢记于心，时刻听从，然而到了青春期后，他们的思想开始逐渐独立起来，有了自己的人格和性情。这一时期的子女，部分会有叛逆的现象，对于这种关系，很多家长感到焦虑，不知所措。最近我读了《合格家长 中学生的家庭教育》这本书，收获颇多。其实，父母和子女的关系并不是森严壁垒的关系，是亲人，也可以是朋友。
书中指出，青春期，孩子的生理和心理都有了变化，这让他们逐步迈向成年人的行列，也是他们成长过程中必须要经历的一个阶段。在青春期时，孩子们的情绪是不稳定的，与父母的青春期不同，由于科技的高速发展，这个时代的孩子们接受信息的渠道更多，他们的烦恼有时不会与父母倾诉，他们既被海量的信息所武装，也承受着巨大的学业压力，同时围绕着他们的可能还有感情方面的问题，比如与父母朋友和喜欢的人。而父母既接受了新式教育的洗礼，又没能完全摆脱传统的教育观念以及应试教育所带来的硬伤，两者不得不有矛盾的出现和爆发。有时候父母一讲大道理，孩子可能就会崩溃，不仅孩子感受到这种沮丧与不开心，父母也有落差感，他们会想起来孩子小时候是多么听话乖巧。父母与孩子应该要像成为朋友一样，不能放任也不能过于苛刻。
我觉得，首先父母要接受现实，因为这必然是一个孩子要走向成熟独立的阶段。没有人想让自己成为完全意义上的妈宝男、妈宝女，家长要把成长的主动交给孩子。同时家长还要给孩子一个合适的空间，要适当关心也不能过度打扰。最后要保持与孩子的情感联系，尝试着用他们那个年龄段的思想来思考问题，减少代沟，支持孩子的爱好。
总之，并不是所有青春期必是叛逆期。互相理解，尊重是前提。处理好父母与孩子之间的关系，父母和孩子同样也可以是好朋友。
八（16）班唐毅婷家长
在老师的推荐下我阅读了《合格家长》，读完后，让我对孩子家庭教育的重要性有了更深刻的认识，孩子承载着家庭的希望，关于如何教育孩子，每个人都有自己的观点，在这里与大家一起分享下我自己的观点。
首先我们需要读懂孩子的内心，才能真正了解孩子成长过程中需要的。在教育之前我们需要建立良好的关系作为保障，在教育过程中，我们应与孩子有效的互动避免生硬的强塞知识，有的时候还需要表现的无知，让孩子有成就感。在成长过程中，我们要给孩子犯错的机会，让她在挫折与磨练中让自然的长大，学会感恩、学会宽容、懂得敬畏等等。
孩子在青春期大多数是迷茫的，他们常常在想自己同别人有什么不一样，他们不想整天的只知道学习，他们觉得爸妈的观点太陈旧，老师的说法太宏观化，书本里面的观点千差万别，所以他们不知道自己的出路在哪里，他们不知道自己的前方将是什么样？他们开始思考自己是谁，自己的将来将是怎么样？所以在这一时期，我们要好好的引导他们，不要让他们误入歧途。在这时我们不能够让他们把自己封闭起来，而应该让他们走出去，多了解一下外面的世界，方便他们探索自己的出路，让他们拥有自己的主见，这一时期他们因为不知道自己未来的出路在哪里，所以往往喜欢听从别人的意见，这时我们应该要训练他们的自我独立性，让他们得到真正的成长，不要害怕他们多走弯路而给他们做任何的决定，不管是老师还是父母，只要从中引导即可。
我们不要催促他们，而应该鼓励他们，让他们大胆的接受自己的选择和挑战，让他们知道自己选择的路，不管前方怎样，我们都要完成，不可以半途而废，也许在这中间他们会遇见很多困难，他们可能会选择放弃，所以我们要对他们多关心，多鼓励，这一阶段过后，孩子们都会有自己的一个选择，这时候统一性达成，他们就会对生活和学习充满热情，他们也知道了自己未来的路该怎么走，该怎么努力。
所以，我们都要培养孩子的自我独立性，不要害怕他们受到任何的困难和打击，我们只需要默默的支持和鼓励，在必要的时候对他们进行必要的引导，让他们自己一步一步的走向成功。
八（16）班严睿琪家长
家庭教育-------《界限与选择》有感
第三节《界限与选择》，读后感触颇深，孩子是每个家庭的希望，也是祖国的未来，每个孩子身上都承载了父母的希望。青春期的到来，使很多原本和谐的家庭突然有了矛盾，怎样让孩子平稳度过这一阶段，每个父母可谓是绞尽脑汁，而一个好的方法可以帮助孩子顺利度过这个动荡不安、矛盾重重的时期。
青春期孩子容易躁动，大都是自身没有明确的责任感。现在很多孩子都是以自我为中心，缺乏一定的责任感，家庭责任或是社会责任。培养孩子的责任感，首先要是家庭教育中体现，因为父母是孩子的第一任老师。责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所承担义务，以及与之相应的自觉态度，是个人以精神需求和人生价值的体现为主要对象的一种自我感受、情境评价、移性共鸣和内体验。青少年一代的社会责任感，对社会的进步和个人的发展都十分重要。对个人来讲，责任感是他们刻苦学习、努力攀登的强大动力，只有对自己有责任感的人才会不懈追求、努力奋斗，才可以实现自己的人生目标，才有可能为社会做出贡献。责任感也同时反映着一个人的精神境界和思想品德。可见责任感对孩子成长的重要性。我觉得在培养孩子责任感的问题上可以通过以家庭为中心进行确立。如：
1.建立明确的规则和界限：家长需要与孩子一起讨论制定家庭规则，明确界限，让孩子知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
2.倾听孩子的意见：家长应该尊重孩子的意见，根据孩子的个性、能力等因素，灵活调整规则和界限。
3.引导孩子做出正确的选择：家长应该教育孩子如何区分是非，让孩子懂得做出正确的选择。
4.营造良好的家庭氛围：在家庭氛围中培养孩子的责任感是最基础的，家长应该营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到爱和尊重。
5.将任务分配给孩子：将家务、学习、生活等任务逐步交给孩子，让孩子感受到自己的价值和责任。
6.鼓励孩子承担挑战：鼓励孩子尝试新的事物，让孩子学会面对挑战和承担责任。
7.表扬孩子的付出：对孩子的努力和付出进行及时表扬，让孩子感受到自己的成就和价值。
8.以身作则：作为家长，自己要带头做出负责任的行为和决策，让孩子模仿和学习。
一个良好的家庭氛围，以身作则的家庭成员，可以潜移默化的影响孩子。与孩子之间建立良好的和谐的新型关系，让孩子拥有高尚的思想品德和良好的道德情操，以阳光的心态对待每一天。
八（16）班杜奕晨家长