近期省教育厅就中小学生心理问题频发发布若干重要文件，要求各级教育主管部门和学校积极开展班主任和教师心理疏导及干预能力的培训，且班主任和任课教师在实际工作中也承受巨大的心理压力。基于此，郾城区实验中学联合沈金超省名班主任工作室、心理咨询室，于4月12日下午在东校区报告厅，邀请资深心理咨询师安新岭老师做关于心理学技巧介入学生心理疏导暨教师如何缓释心理压力的讲座。
安老师由何为心理危机谈起，以详尽的数字，生动的实例，具体的操作，可感的体验，给与会的班主任和老师分享了心理危机的识别与评估，心理危机的干预。在谈及学生心理危机干预时，从班主任工作的角度重点分享了干预的重点及干预技巧。“心理危机干预的重点:即时援助即当事人愿意接受帮助时，强调即时要处理的问题;避免冲突，注意引导当事人回归身体感受，打破当事人沉溺于负面失控情绪;不与受援对象讲空洞的道理，与之共情当事人糟糕的情绪”。具体的技巧加上具体的事例，安老师从专业的角度指导班主任在班级管理过程中如何运用心理学技巧介入中学生心理问题干预与疏导。
分享结束，郾城区实验中学教育集团校长常东彦做总结:“当下青少年的心理健康问题是学校工作和班级管理过程中的重点工作，我们要从三个方面深入探索与解决:一，要善用眼巧用心把学生的心理健康问题消灭在萌芽状态。二，班主任工作要改变工作思路，扭转工作理念，活用工作方法。三，教师，班主任要注意调整缓释工作、生活、社会压力”