浓情九月，秋风送爽，在这收获和放飞梦想的季节里，金巢实验学校四年级全体数学老师于9月17日下午第一节课集中在办公室开展了“关于本册教材的三个问题——教什么、怎么教、教到什么程度”为主题的讨论活动。
首先，我们全组认真钻研教材，本册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。另外还安排一个“1亿有多大”的实践活动，旨在培养学生的学习兴趣及实践能力。
接着，龚老师和廖老师两位有经验的老师就“怎么教”分享了他们宝贵经验。
1、加强基础训练，在计算题方面，重点要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。练习中，重视应用题结构的训练提高学生分析数量关系的能力。
2、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，采取不同的方法，布置不同的作业注重因材施教。
3、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。采取“基础练习+个性作业”的形式，实现差异发展。
“教到什么程度”，就这个问题我们全组老师也都发表了自己的见解。周老师认为教学最大的成功不仅仅是让孩子掌握课堂知识，更应该教会孩子掌握知识的方法。俗话说，授人以鱼不如授之以渔。
雷老师以《烙饼问题》为例来诠释“教到什么程度”这个问题。这节课的教学不不仅要让学生自主探索出烙饼问题的规律，还要让学生会运用这一规律解决生活中其他类似问题。从而明白统筹优化的思想，合理安排自己的学习和生活，节约资源，提高效率，做一个珍惜时间的人！
莫问收获，但问耕耘！不待明日，从今开始！四年级数学组必将砥砺前行，围绕学校制定的工作目标努力奋斗，为学校的教育树立好形象，传播正能量！