为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功以及教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我校在4月12日上午举行了"小学数学--课堂展示，以研促教"公开课教学活动。为全乡的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台，参评教师经验交流会，让每个老师在经历团队磨课、讲课后，将自己的收获分享给所有老师，让所有老师共同成长。
本次展示课主要包括听公开课、评课研讨、总结反馈以及作业展示四个环节，老师们以饱满的教学激情，多样的教学方式，生动的讲解语言，展现了各自的教学学风采，呈现了精彩纷呈的课堂。
第一环节：授课环节。活动分三个阶段：第一阶段是由安培红老师执教的是《分数和小数的互换》，安老师注重以前学过的知识迁移。在教学中充分利用到了小数的意义和计数单位，用到了分数与除法的关系，通过对这些知识的迁移，解决了分数与小数互化的相关问题，体现数学知识延伸性与拓展性的特征以及本节课需要注意的问题并强调小数化成分数时一定要化成最简分数如果除不尽要根据实际情况采取四舍五入的方法取近似值。
第二阶段：是由王艳秋老师执教的是《认识人民币》，王老师教态自然，富有亲和力，互动性强，根据故事导入，有始有终，结构性强，并根据学生的身心发展特征通过发红包的形式激发学生学习兴趣，教会学生通过今天的学习会合理安排自己的零花钱，做一个有规划的学生。
第三阶段：是由李陶然老师执教的《长方体的认识》，李老师在探索新知识时，利用教具、学具，积极引导学生触摸长方形实物。从整体上观察长方体，直接感知长方体有面、棱、顶点三个要素，理解长方体面、棱、顶点的概念，为学生进一步认识长方体作准备。教学时让学生小组汇报讨论结果，组间交流辩论，质疑问难，培养了学生的语言表达能力和思维的创新。
第二环节：评课研讨
授课后，三位作课老师依次讲述了本课的教学设计与思路。之后，由宋婷婷老师和李秀香老师进行评课并分享成功的教学经验，围绕“备教材”“备教法”及“备学法”三方面，提出了宝贵建议。接着，各位数学老师依次对三位老师的课堂进行了精准的分析，给予了中肯的意见，同时对数学课堂教学如何进一步提质增效，提出了自己的思考和建议。
第三环节：学生优秀作业展示以及作业批改心得分享。
第四环节：总结反馈
最后，毕主任对本次数学公开课中存在的共性问题进行点评并提出要求。老师讲课时应注意语言表达，要富有感情，以及学生良好习惯的培养以及方式方法。并特别讲到课标很重要，一定要研读透彻！让老师们一定要以教学新理念去指导，要把课堂真正还给学生，一定要以学生为主体，教师为主导，课堂教学要精神饱满，用激情去感染每一个学生，有目光去关注每一个学生，用高低恰当的声音去覆盖学生，用清晰的思维去引导学生。
此项活动不仅是教师的一次大练兵，同时也极大地推动了我中心校教研工作的开展，针对此次活动中的优缺点，我们认为在以后应该继续加大培训及听评课的力度，提高教师的课堂教学水平，把课堂作为提高教学质量的主渠道，组织好各个教学环节，通过不断的实践、不断的磨练，整体提高马庄中心校的教学质量。