课题鉴定析硕果，专家引领再起航

在春光明媚的阳春四月，我们的福建省“十四五”课题《基于大观念视觉的多模态语篇阅读研究》顺利进入了课题鉴定的日子。2023年4月10在上杭二中的多媒体会议室，与会专家龙岩市教育科学院的高中英语教研员巫乔登老师、阙笑梅老师及上杭县教育局进修学校高中教研室刘圣明副主任等莅临指导，一方面对课题进行了科学鉴定，另一方面，对课题组和上杭县高中英语卓义胜名师工作室成员的高中英语阅读策略和课堂教学进行了专业培训。本次会议分成两个阶段进行。第一个阶段，对课题组和上杭县高中英语卓义胜名师工作室成员的高中英语阅读策略和课堂教学进行了专业培训；第二个阶段，进行福建省“十四五”课题《基于大观念视觉的多模态语篇阅读研究》的结题鉴定。

专家培训，引领促成长

在第一个阶段，龙岩市教育科学院的高中英语教研员巫乔登老师、阙笑梅老师分别做了专题讲座《挖掘主题意义，促进阅读教学》和专题讲座《基于思维品质提升的高中英语读思言阅读教学》。这两场精彩的讲座干货满满，让大家对于新课标“主题引领，立足语篇，训练语言技能和语言能力，促进文化意识的形成和学习策略的培养”有了新的认识；使我们对抽象的“思维品质”培养在语言教学中的运用有了更深刻的理解！

课题鉴定析硕果，专家引领再起航自2021年课题组成立伊始，在主持人卓义胜老师的带领下，就开始了一系列科学的课题研究过程。

脚踏实地，渐获收益！

2、课题鉴定结硕果，专家点评再起航

在结题鉴定会议上，廖淑玲老师代表课题组给专家门进行了课题研究近两年的历程，并总结了课题研究的目前成果和课题研究发现的问题以及不足方面。

出席会议的与会专家巫乔登、阙笑梅和刘圣明分别对课题给予了较高的评价，同时希望今后能继续对本课题发现的问题进行更进一步的研究，使之更加完善。

短短的两年研究时间似长实短，但这简短的科研时间却给我们课题组成员的专业化成长留下来难以磨灭的印迹，使我们的教研能力得到了质的改变和提升！最后，课题组核心成员廖淑玲老师代表全体课题组成员对关心、支持本课题研究的所有人表示了感谢！

路虽远，但行则至！当我们结束课题鉴定会议的时候，天空就要暗淡下来了，但我们的内心却因为教研的春风拂过，再次感受到了诗意春天的美好！

文稿：朱九英

供图：课题组和工作室成员

审核：卓义胜