以研促教共成长 凝心携手同提高——金二小学玉浓街校区数学教学研究日活动

　　活动伊始，全体数学教师观摩了丁华文老师执教的四年级下册《探索与发现：三角形内角和》一课。本节课丁华文老师充分体现了新课标要培养的学生核心素养中的“会用数学的思维思考现实世界”。从学生已有的经验出发，在整节课的探索活动中让学生亲身经历“三角形内角和”的猜想-验证-推理-小结-应用的全过程，也与我校的“问题导学式”教学模式不谋而合。

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。课堂展示活动后，听课老师积极参与评课，老师们各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见。研讨中的每一句话都是智慧的交流，思想的碰撞，充分体现了评课活动的价值和意义。

　　教师研讨过后，矫主任强调了教师在教学设计和实施时要坚持定标、定法，在数学课堂上着力培养学生“用数学的思维思考现实世界”。同时，对如何培养学生的思维给出了建议：精心设计问题驱动教学；善用课堂教学资源；采用探究式、体验式、批判式等教学方式；反思总结，对数学思维进行元认知思考。

　　栾校长对本次数学教研日活动给予高度评价，并强调，培养学生的核心素养，是要抛除本节课的知识以外，学生获得了什么，这才是让学生终身受益的能力。

　　本次活动邀请了李凤荣校长，培训过后，李凤荣校长对本次活动又进行了高层次的引领，适时地提出问题，给老师们思考的时间，并询问老师们对问题的切身理解，引经据典，理论与实践相结合，以丰富的教育实践启发大家的思路、开阔了视野，老师们用心聆听，积极思考，认真领会，受益匪浅。活动结束后，金二教育集团李静波校长也对本次活动形式、内容提出了指导性的意见。

　　独行快，众行远。有梦之人不知疲倦，追梦路上团队簇簇、脚步匆匆。每一次集体教研活动都是一次思想的碰撞、一次理念的交流、一次实践的展示。

      以研促教，知行合一。以本次教学研究日活动为契机，助力学校教育教学质量的不断提升。活动结束后，教师们表示将结合自己的教学实际，将收获运用到教学实践中。教无涯，研无尽，相信在追寻理想课堂的过程中，会看到更加美丽的教育风景。