中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。
——习近平
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为深入贯彻习总书记关于读书活动的重要指示精神，以书香润心灵，阅读促成长，积极搭建交流平台，有效促进教师自身专业发展，引导和激励教师养成“爱阅读，会学习，善实践”的学习态度。使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，丰富教师教育智慧，构建学习型教师团队，踔厉奋发，笃行不怠，共同推动洋溪镇中心学校本年度“读教育名著，促德育管理”读书活动开展。在2023年4月12日在第38个世界读书日来临之际，洋溪镇中心学校举办“星心悦读”教师读书分享会。
本次读书分享会由陈乐仁主持，共有四位来自洋溪各学校的老师为我们带来了她们推荐的好书，讲述她们的读书感悟。
戴荣老师从作者的坎坷人生和书中一位经典人物的人生故事入手，阐述了黑马心态的四个要素，得出取得成功的最好方式是：“要获得满足感，追求卓越，认识自己的微观动机，不断尝试挖掘自己的优势，做出有意义的选择。坚持做自己热爱的事情并为之奋斗一生。”作为一名教师，学高为师，身正为范，要不断更新自己的观念，更好地教书育人。从教育者的角度来看，作为一名老师要善于发现学生的优势，引导学生找到自己的优势。
参与人员都认真记录读书笔记
郭阳老师鉴古观今，从明朝开国皇帝朱元璋的成长故事，联系到作为教师要帮助孩子武装心灵，更适应现实社会，做个内心强大的人，更是举例了自己班上的一个性格内向的孩子，以及开导这个孩子的过程。郭阳老师指出阅读的本质是达成人与人之间的高效交流，语文与阅读的魅力在于理解另外一个人的心思，是内心世界与作者达成的共鸣。最后郭老师与大家共勉：“人生只有短暂的一瞬，但是阅读可以让我们超越永恒。”
刘琦老师从体育、德育、智育三个方面介绍了这本书的内容。她提出：1、要培养孩子生活上良好的习惯，为身体健康打下基础，提高孩子的孩子对现实社会的适应能力；2、重视孩子的德育教育，将德育融入教学，顺应孩子的天性，在惩罚孩子时要保留孩子的自尊心，教师在生活中要以身作则，为孩子树立榜样；3、要注重孩子的学习动机，在教学中寓教于乐，让学生热爱学习。她指出:“人之所以千差万别，都是由于教育的不同。”作为教师在对待学生时要更耐心，帮助学生克服困难，激发学生的学习兴趣，让学生热爱学习。
在分享的开始肖洁老师就提问：“什么是没有情调的教学？什么叫情调？”她说教育的情调就是“因情变调”，也就是教育者对学生的爱。每个孩子未来的人生都不一样，要让孩子自己探索发现自己独特的个性，保持学生的好奇，关注每一个孩子。在给予孩子表扬时要有意义，而不是不加区别地给予，发现每一个孩子的闪光点。
在四位老师分享过后，欧阳丹卉老师对老师们的分享表示赞扬和感谢，并向与会人员介绍了读书分享会未来的规划及前景。
谭跃武书记发言感谢欧阳丹卉老师的组织和四位老师的分享，他表示书籍的力量是无穷无尽的，这样的活动在以后要尽可能多地开展。
中心学校邹向韶校长总结，四位老师的分享精彩绝伦，对他的触动很大，他表示：“要向年轻的老师们学习，追赶老师们的步伐。”本次的活动一个良好的开端，并且要为洋溪的老师们准备好专门的读书笔记本。此次活动为洋溪的阅读活动开了个很好的头，并将逐步推广，做到全民阅读。
主持人陈乐仁最后总结道：“让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅，那么我们的课堂与人生将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。”
编辑：康娜
审核：陈乐仁、欧阳丹卉