关心你周围的同学 ——奓山中心小学心理委员培训会报道

　　为进一步加强我校学生心理健康教育工作，建设一支具备心理自助与助人能力的心理辅导队伍，使心理健康教育能够深入到学生的日常生活和学习中，有效发挥心理健康教育基层组织的作用。2月27日中午，我校开展了三——六年级心理委员的培训活动，帮助心理委员增强责任意识，明确工作职责。

        此次活动由政教处刘老师主持，心理健康辅导室的张老师进行培训。首先张老师以马加爵这一校园恶性事件为例，向同学们说明了心理健康以及心理危机干预的重要性，顿时心理委员们感到自己的责任重大。

　　接下来张老师从四个方面对同学们进行了培训：

         一、健康的新概念。

        健康不仅指身体健康，还指心理健康以及具有良好的社会适应能力。

　　二、班级心理委员的工作要求。

        班级心理委员的工作要求主要包括七个方面，1、宣传与教育；2、培训与学习；3、疏导与关怀；4、联络与反馈；5、预警与协助；6.严守同学秘密；7.不断自我成长。

　　三、《心理健康状况晴雨表》的填写。

        张老师强调这40名同学不只是名义上的心理委员，而是要把自己真正的当成班干部，认真填写《心理健康状况晴雨表》，做好信息的收集和汇报工作，对班里有心理问题的同学及时发现，及时帮助，及时上报。

　　四、心理危机的具体表现。

       作为“助人”工作的一部分，心理委员应该怎样识别同学中存在的问题，发现问题应该做哪些及时而有效的处理？张老师给予他们一些方法，同学们纷纷做好笔记。

　　最后，刘老师指出这40名心理委员是整条心理救助链的基础，只有打好这个基础我们才能拥有一个阳光的校园。为了鼓励心理委员们细心观察、做好自己的工作，更好地促进心理委员的工作，心理辅导室制定并推行了较为完善的心理委员培训和考核制度，心理委员们对此表现出极大的兴趣，表示要积极参与工作，为学校的心理健康教育贡献自己的一份力量！