四月之美，桃花夭夭，渌水盈盈；四月之美，联片教研，共话教育；四月之美，砥砺深耕，众行致远。为加强“联片教研”校际合作交流，进行优势互补、资源共享，促进片区学校之间的协同发展。4月14日上午，上蔡县芦岗片区“联片教研活动”在上蔡七小如期举行。
上蔡县教育局基础教研室张合志主任、葛磊主任、魏迎峰主任、吕慧主任，芦岗中心学校刘广强校长、张伟主任、上蔡县第七小学王春女校长及芦岗片区各乡镇教务主任、骨干教师莅临此次研修活动。
教研室张合志主任说联片教研打破了教师单向自上而下的教研方式，加强了校际之间、教师之间的联系，实现了资源共享、优势互补。
中心校刘广强校长谈到联片教研活动的开展让不同学校的老师在相互学习交流中自加压力、自生动力，努力挖掘、发挥各自长处、辐射四周，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。
刘佳佳老师执教的《吃水不忘挖井人》。带领了学生通过课文的学习，让学生能感受毛主席“想人民所想”的品质，懂得幸福生活来之不易。并在课堂中，有意引导学生在语境中识字，体会汉字的特点；让识字与阅读理解相融合；启发诱导，学思结合，让孩子会认、会读、会写、会讲、会用。
刘老师最后根据一年级学生的特点，课堂中设计一些活动让孩子们动一动。在乐曲声中再一次回顾故事情境，让学生懂得“吃水不忘挖井人”的道理。引领学生走入情境，观察、体验、感受，表达，将“为他人着想”的价值观传递给学生，将“懂得感恩”的传统美德传承给学生。让学生在语文课上得到素养的提升和文化的浸润。
冯琼妍老师执教的《陶罐和铁罐》。首先在导入环节，以动作和表情的短视频呈现，引起孩子学习的兴趣。接着课堂中重点来引导孩子们更好的朗读对话，在反复朗读中品味语言，教授孩子们朗读对话的方法。最后拓展延伸环节引出《伊索寓言》，既能培养孩子们良好的阅读习惯，又能锻炼孩子的独立思考的能力。
刘佳佳老师在教学反思中说到：作为一名语文教师，不仅要把文化知识教授于学生，更要将中华传统美德植根于学生心中。语文的教学是一个动态的过程，是一个感悟、体验的过程，要将语文还原到一个具体的语文生活情境中，激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中发展和形成语文素养。
冯琼妍老师也在教学反思中提到：不仅要把文化知识教授于学生要充分利用小学语文教材，并根据《课程标准》的要求展开教学，在努力实现情感、价值、态度方面的目标，使学生达成知识与能力、过程与方法等目标的同时，逐渐形成正确的价值观、积极的人生态度、崇高的爱国主义情感和高尚的道德情操。
学贵得师，亦贵得友。 联片学校的老师们针对本节课的课堂教学情况展开了评议研讨，并留下宝贵的建议。
其中杨屯骨干教师牛老师点评冯老师的《陶罐和铁罐》时，讲到冯老师充分利用教师自身资源。老师在讲授朗读方法时，利用教师自身的激情、作风带领学生去范读。
上蔡七小王普主任用“静水深流、润物无声”这八个字概括刘佳佳老师的展示课。刘老师教给学生多种学习方法，注重引导和启发，并能充分利用语文课程的育人功能。是一节具有深度、广度、温度的语文课。
上蔡七小王春女校长点评总结，工作室一年级刘佳佳老师、三年级冯琼妍老师，她们虽然年轻，但是她们学习的劲头和对孩子的关爱令人感动，一次次不厌其烦地磨课，打破设计重来，只为追求呈现理想的课堂。预设不一定都能如预料的一样生成精彩，每一次的努力的过程也是非常精彩和值得感恩的。
各位听课老师都能够认真听讲，记写听课笔记，结合自己教学实际，及时反思自身不足，虚心学习，提升教学水平。
一堂课例，一场磨砺，一番成长。一场优秀的课例展示背后是王春女校长带领工作室成员帮助两位老师进行反复修改和斟酌。集体的共研、共思、共讨让这两堂课例展示更加出彩。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次联片教研活动让我们共享教育资源、共谈教育心得、共讨教育模式，互帮互助，共同发展、共同进步。通过此次教研活动，每位老师收获颇丰，极大地鼓舞了每位老师的教研热情。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。芦岗片区将以此为契机，扎实开展课堂教学实践活动，提高课堂教学有效性，全力构建高效课堂，努力把我们片区、我们县的教研活动推上一个新的台阶。