东营区行知实验学校一年级
《跟着名家学语文阅读》阅读周主题活动
“书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，图书推动了人生的船。”正当春风把绿色送给人间的时候，东营区行知实验学校也把《跟着名家学语文》送给了同学们。每个月，学校都要拿出一周的课堂教学时间，领着孩子们进行名家阅读，从诗歌朗诵、到仿写名家，一篇篇经典名篇犹如春雨，无声地浸润着孩子们成长的道路。
一年级的阅读教学周阅读的是金美铃的儿童诗。金子美玲儿童诗充满了丰富的童真童趣，对生活的热情和对生命的反思。
怎样让孩子们爱读、善读、想读这么美的诗歌呢？一年级的老师们反复教研、上课实践，逐渐摸索出了“四读两议一仿写”的低年级名家阅读教学模式。
四读分别是：听读，整体感知；练度，抓住内容；展读，体会感受；复读，深化体验。最后，选择适合仿写的内容进行指导学生进行仿写。
通过不断努力，老师们更加明确了一年级名家阅读课的教学方向是培养学生的阅读兴趣，培养学生语感，以及简单提取信息的能力。 在表达上，主要分为两部分，第一部分口头表达：主要以讨论为主，老师提出问题，让学生进行口头交流，便于学生理解诗歌的意思，进行思维锻炼。书面表达，是教学的拓展环节，让学生仿照诗歌中的语言写一写自己的生活，提高学生的语言运用能力。
同时，老师们也反思到：在引导学生阅读的时候，应该更加注重启发引导孩子的朗读，比如重音、停顿方面，帮助孩子们读得更加有感情，引导孩子仿说方面，应该拓展多元思维，启发引导孩子从不同角度多说多练习，给予孩子充分的语言练习，真正把语言内化成自己的语言。
美篇润童心，让孩子在名家滋养下享受语言的魅力，感受当一名中国人的骄傲和自豪，是我们不懈的奋斗目标。
美篇制作：张玲玲
参与教师：盖悦悦 陈卓 陈婷婷
美篇审核：李冰