岁月不居，时节如流。一转眼我校22—23学年第二学期听评课系列活动到了第五期，也是本学期的最后一期。全体教师都能坚持到最后，请大家给我们点个赞叭～👍
二数《近似数》
魏婷婷老师通过具体的情境，让学生理解准确数和近似数的含义，结合数轴帮助学生理解并掌握求一个数的近似数的方法。在实际情境的对比中，让学生感受到近似数方便、好记的优点，突出近似数的现实意义，体会到近似数的价值。魏老师通过游戏、猜测、交流等活动让学生掌握一定的估算方法，增强学生的数感和估计能力。
数学是一门科学，具有科学的体系。我们在课堂教学时，要在学生的最近发展区进行教学，注意培养学生的逻辑性和系统性。数学又是一门艺术，具有艺术的魅力。我们在课堂教学中如能巧妙地创设情境，让学生在自主的探索过程不但可以达到预期的效果，而且可以得到意外的惊喜。让学生得到知识的经验，情感的体验，在激发学生学习兴趣的同时，也培养了学生的竞争意识。
三英《Module5 U1》
宁梦瑶老师本次讲的是三年级下册Module5U1 She goes to school on Mondays.本课的语⾔功能是描述他⼈在周⼀的活动。全体学生都会读 to school, goes, on, Monday, play, at home,on the phone, with, friend, who, only, year. 能初步运⽤He/ She goes to school on Mondays.这类语句来谈论同学周⼀的活动。宁老师教学思路清晰，充分调动学生学习的主动性，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。
孩子为什么要学英语？用一句话回答：当学英语不是学英语的时候，孩子就会想要学。这个问题不是在玩文字游戏，“为什么要让孩子学英语”是从父母的角度提出的问题，“孩子为什么要学英语”则是从孩子的角度提出的问题。英语本身对孩子们来说真的没有什么意义，平时用不上，至多是在课本和考试中看到，所以他们学习英语的动力其实来自于语言以外的意义，不一定是英语本身。Knowledge only becomes powerful when you share it with others.(知识只有和别人分享时才变得有力量。）这句话强调了学习与生俱来的社会秉性。结合到英语学习，就是说孩子们只有和其他人分享所学到的英语，学习才会有意义！
同心成长
“坐而论道，不如起而行之。千人同心，则得千人之力。”常规教研是我们业务提升的主阵地。
本学期吕店镇丁流小学全体教师都能积极参加互听互评课活动，重视教学观摩和实践，结合教学实际讨论交流。教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每期听评课我们都认真准备，努力提升教研活动质量，开展一课一研讨，一人一席话，切中要点找问题，让每一位老师都能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，在教研活动中历练、在思维交汇中成长。
虽然我们的理论水平仍存在着欠缺，但在以后的日子里我们将更一步积极参加教育培训，多多复盘，认真写好教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
再者，我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看名师教学课堂录像，再让老师们对所观看的视频录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的能力，也能使自己的课堂更加完美。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！