冬去春来，是踏青的好时节，更是学习的好机会。2023年4月12日，郭楼镇中学赴杜郎口中学学习之旅进入了尾声，在最后半天的学习中，我们观看了杜郎口中学的晨练反思会。老师们活力四射的晨间操，英语老师的英文歌曲演唱，短文朗诵都给我们留下了很深的印象。尤其是最后的分组反思研讨，让我们看到这所中学对于教育教学无限的热情。
晨间反思会结束后，我们各学科老师分散到各个教学楼准备推门听课。还没进教室，我们就被走廊里一排排的黑板吸引驻足欣赏。黑板上一条条激励人心的座右铭，一处处知识要点，都如校园内怒放的菊花一样，引人驻足、欣赏，在这春日暖阳中分外耀眼。
深入课堂听课，才发现：这不仅仅是一张张标语，更是一面面前进的旗帜，每一句妙语都是杜郎口学子奋进的号角，无不演绎着孩子们在激情澎湃的教育浪潮中自信向上的精彩篇章。杜郎口文化的独特魅力就在于“润物无声”，把自信的雨露浇灌入学生的心灵，极大关注学生的存在与成长，让学生真正成为学校的主角。
午休期间，我们参观了学生井然有序的分餐，参与了老师们争相展现的教研反思会，针对我们诸多的疑问，张代英校长亲自给学习的老师们交流了一下杜郎口中学教改历程及管理。我们需要让学生成为课堂的主人，由被动的听课者变为积极主动的参与者、探究者、展示者、质疑者。让教师成为工作的主人，由无奈的服从者变为积极的申请者、实践者、研讨者、分享者。
张校长校长谈到2003年学校设置教师业务论坛、确立“三三六”自主学习模式。以学校管理发展的变化为切入点谈一把手责任制的施行、实行聘任制、“权力下放，责任上移”的实施、学校管理制度的转变、学校教育理念的转变。并提出让我们重新给自己定位：教师是课堂的组织者、策划者、参与者、合作者、引领者。同时，也改变了课堂评价标准：由原来的只看老师到重点评学生，树立学生参与无错论。我参与，我快乐；我展示，我精彩；我自信，我成功。不仅有评价，还要有反思，通过各层次的反思，每位学生体验学习的快乐，老师也都体验着事业的成功。
杜郎口中学就是这样“学”为中心，鼓励学生“动”，以培养“人”为目的，以“生命的狂欢”为形态，以“学”评价课堂，颠覆“传统”，打造高效课堂。
通过今天的参观学习，教师们对新课改课堂教学模式建构有了初步认识和了解，教师们深刻体会到小组合作探究群学的重要性，老师们认真学习学校课改方案，更新教学理念，努力做课改的参与者、探索者、实践者，转变教学方式，促进学生学习方式的转变，不断提高学生学习成绩。相信小组学习的自我管理学习模式一定会让我们郭楼镇中学打开新思路、带来新改变、踏上新征程！
撰稿人：张智慧
审核人：张立峰