名园为范 润泽生长——莱州市骨干园长培训班研训学习活动纪实（二）

路长知水性

山转见渝州

晨风吐蕊

春生暖阳

春天的美好，是风用了心

我们追着春天20度的阳光

奔赴一场期盼已久的盛宴邀约

　　行稳致远，进而有为，春光不负期待，美好向阳而生！2023年4月11日，园长学习团来到成都市青羊区天府幼儿园锦绣园和四川省直属机关西马棚幼儿园进行观摩学习。

我们从未停止，

在充电时，

我们是全力以赴的【学习者】

报告人：

李雁

◆报告题目◆

ㄍ建构“本真教育”文化 探寻文化管理之路 》

　　幼儿园秉承“探寻自然文化，培育诗意五品，建设创新之园”的办园宗旨；遵循“在诗意的生活中滋养本真”的办园理念；树立“自主、合作、创新”的育人目标，践行“享受生活的诗意，追寻幸福的本真”园所文化，形成“本真”教育的课程体系。

*本真致育：回归教育本义，在尊重生命本态的前提下，以人为本，务本向善，尊重规律，崇尚科学，求真立美，探索真知，通过追求最高的善，促进整体人的发展，是人的自主、自由、自觉发展的教育，是根根本本、真真实实回归自然本色的教育。

*追寻本真（儿童）——让儿童保持童心，养成善性，坚持真理，释放潜能，合乎规范而自由健康地成长。

*追寻本真（教师）——通过保留、引导、升华儿童善良、率真、多问、乐学、好动等本性，为儿童发展打好甚础。

*追寻本真（师生共构活动）——双方平等的交流，心灵的对话，思想的交换，质朴人性的碰撞。

　　报告结束后，曲艳霞科长与幼儿园集团园长交流幼儿园集团化发展的经验做法。通过交流了解到：天府幼教集团以办园理念引领集团发展方向，以“培养有特性的幼儿、发展有特质的教师、创建有特色的园区”为集团办园总目标。各园区围绕总园的办园理念及核心育人目标，根据自己的办园实际，充分考虑教育发展改革的历史背景与时代要求，以幼儿全面发展为主，形成自己独特而科学的办园理念、办学特色。同时按照“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升、办学特色同凸显”五协同的工作机制，通过工作例会、共享培训、内部督导、考核评估等确保集团办园规模与质量协调发展，建立集团品牌优质共建格局，实现品牌深度发展。

　　在园长和班级教师的解说下，园长们实地参观了锦绣幼儿园班级环境。一处一景、一景一态，让我们耳目一新。园长们有的拍照，有的坐下来动手体验一番，现场的参与活动促进了我们对特色活动的深切感受。园长培训班的园长们对幼儿园雅致的育人环境、先进的办园理念、多元的文化特色有了新的认识与理解。

　　幼儿园老师分享大班规则游戏：抢球大战。从游戏背景、游戏前思考、游戏内容、游戏规则、游戏评价、游戏小结、活动反思与不足、进一步思考等方面分享，让我们静下心学会等待成长，不要拔苗助长。

     通过此次分享，理论的学习和实践的探索，使我们进一步明晰了“规则游戏”的站位和行动方向。在“规则游戏”中，自主是活动的背景，规则是活动的内容，儿童是游戏的主人，我们每一个学前教育者将继续深入开展各类丰富的游戏活动，追随幼儿游戏的脚步，读儿童之心，不断提高专业素养，支持幼儿在游戏中获得生命的成长！

报告人：

张小立

◆报告题目◆

《嬉游有戏 赋能成长 》

　　张园长以“发掘游戏力量 赋能儿童成长”为题，向园长们详细介绍了园所“天空下的游戏场”课程的构建与思考。

　　甄晶老师聚焦测量，以项目活动的方式支持孩子解决“树太高，怎么测”的问题；立于兴趣，促进儿童的数学核心经验增长，行于创想，支持儿童自主探究学习！

　　《消防员向前冲》正是一个起源于幼儿的英雄主义情节，萌生的群体竞技性游戏课程。张熙琳老师通过课程开展，让大家了解孩子游戏的赛前幕后，幼儿学习，教师支持的阐述，让大家感受游戏课程的价值和意义。

　　在孩子们的欢声笑语中，户外大区域游戏开始啦！孩子们根据自己的兴趣在充满野趣、挑战的环境中自由选择活动主题、玩伴，自由建构规则、设计玩法，在自由与快乐中不断提升自我运动能力、身体素质、社会交往等能力。游戏的快乐深深感染着参观的园长们，大家迫不及待，融入到孩子们的游戏中，与孩子们打成一片。

　　班级活动室不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间，老师们充分利用活动室每一寸土地保障幼儿的游戏空间，每一处回归自然，逐渐形成了集学习、游戏、探索于一体的室内外环境。走进教室，铢量寸度的区域设置与材料投放、别出心裁的环境布置、赏心悦目的色彩搭配，都在无声的诉说着老师的努力与智慧。

　　精彩的讲解交流和观摩引发了园长们对幼儿园园本课程建设的深入思考，参会园长们认真聆听，学习结束后展开了积极地讨论。纷纷表示：幼儿独具特色的文化环境建设和与之匹配的教育也给予了我们更多关于园本课程建设的启发，各位园长对课程园本化有了新的认知与反思，我们将以此次交流为契机，充分运用活动成果，从幼儿的角度出发，捕捉幼儿的兴趣点，更加深入地推进本园课程园本化建设，不断提升课程环境创设能力。

　　感悟一：通过自主游戏与园本课程现场观摩，传递了不断更新的教育理念，分享了优质名园的实践做法，帮助参加学习的园长们获得实践经验，进而思考如何规划幼儿园课程发展、营造育人文化、引领教师成长、优化游戏环境等方面问题。

　　感悟二：我们应“转变视角、改变认识、更新观念”，站在儿童的视角创设环境、开展课程，让儿童真正成为游戏的主人，让教师与孩子的学习与发展切实可见。

　　感悟三：我们应该加强学习，读懂吃透《指南》，从核心经验的视角去看待儿童真实的发展。以此次学习为契机，更新理念，用科研的视角，让我们成为有思想、更专业的幼儿园教师。

我们从不放弃，

在奔跑时，

我们是不忘初心的【逐梦者】

　　站在山巅与日月对话，潜游海底和江河晤谈，方知宇宙浩瀚。教育亦是如此。学习在窗外，他人即老师，世界即教材，慢走慢看，思索不止。此次培训让“未来的园长们”对课程有了进一步的理解和认识，我们坚信课改之路没有终点，始终呈现动态发展的样态；我们将为建构适宜的幼儿园特色文化和园本课程不断思索、行动！