为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实“立德树人”根本任务，进一步加强我乡初中校际间教研合作与交流，整合推广先进教学经验，实现教育教学资源共享，促进教师专业化发展，提高教学质量，带动校际优质均衡发展，办好人民满意的教育，2023年4月11日上午，在莲湖乡中心学校领导的关心指导下，我校组织全乡三所初中教师开展教研活动，活动有序开展，成效初显。
此次片区教学研讨的主题：聚焦核心素养，探究学科融合。
此次教研活动，摸索开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能，旨在提高教师与学生必要的跨学科融合意识和综合思维能力，更好地适应新中考的改革要求，把握义务教育阶段初中教学的方向，提升课程核心素养的认知，摸索教学创新形式，提高学生的核心素养，提高课堂教学的效果和效率，传播新的教学思想和理念，提高教师群体的教学水平，促进教师个体与教研共同体的自主发展。
历史老师吴江军老师带领学生穿越时空隧道回到1950年，了解抗美援朝战争的历史进程，领略战争的惨烈，初悟志愿军战士的“可爱”。
语文老师吴文怡老师让学生感悟谁是最可爱的人，感受志愿军战士强烈的英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，体会志愿军战士们的“可爱”，引导做新时代“最可爱的人”。
大课间，观看我校全体同学开展跑操、跳远、跳绳等丰富多彩的体育锻炼活动。
课后，观课老师各抒己见，评课碰撞思想的火花，共同探讨如何增强融合各学科知识分析问题的意识和能力，如何真正彰显“以生为本，学科融合”的教学理念，如何将课堂教学创新改革进行到底。
最后，胡荣海老师进行了物理学科集体备课的说课。每位老师都对胡老师的说课提出了宝贵的意见和建议，大家展开了激烈的讨论，交流了自己的看法和意见。在新教学常规的要求下，物理学科应认真的贯彻落实教学常规的任务，转变思想，在课堂上多给学生回答问题的机会，步步引导，不断启发，给出任务，让学生从枯燥的听讲变成主动的通过实验进行学习，从而增加学生更多探究拔高的空间，达到水到渠成的效果，做到真正的把课堂还给学生，提高学生自身的科学素养。
春风起，吹皱一池春水，吹开了满校春光。此次教研活动，恰如一缕春风，拂过老师们的心田；只有教研不止步，教学才能阔步前行。
此次片区教研活动的开展，使各校形成统一共识，明确了教研活动要面向全体学生，营造良好教科研氛围，促进各校相互沟通、协调，互相学习、共同进步，提高教师群体的教学水平，促进教师专业发展。同时，片区教研活动的开展，为以后的片区教研工作积累了宝贵的经验，但片区教研工作任重而道远，还需克服困难，不断探索完善跨学科融合教学，多动脑子，多想办法，在失败中总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色。
我们深知，课堂教学改革永远在路上；我们相信，在莲湖中心学校的大力支持下，在各校教师的共同努力下，特别是三所初中利用自身的优势，充分发挥辐射作用，将教研工作抓实抓牢，在加强教师能力的培养上下功夫，我乡的课堂教育教学改革会再迈新台阶，再谋新篇章。