幸福是什么？在我看来，幸福是孩子们的张张笑脸，幸福是孩子们的声声问候，幸福是孩子们的点点进步，幸福是作为六年一班的班主任，陪伴47个娃度过一个又一个春秋与冬夏。转眼间，孩子们已从天真可爱的小朋友变成了阳光灿烂的少年，看着他们一点点长高，看着他们一点点懂事，我的心里充满了幸福。
我国古代著名的教育家孔子说过：“少成若天性，习惯成自然。”这句话的意思是说，小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。小学教育就重在习惯的养成，几年来，我把这些养成教育浸润于学校生活的点滴中，让孩子们做到:
1.把路走好。走廊、楼道靠右行走，自觉成队；上下楼梯和楼道内，不追赶，不打闹；放学路队静又齐。
2.把字写好。提笔即练字，并做到读书写字姿势“三个一”（握笔一寸长，看书一尺远，端坐一拳宽）。
3.把话说好。进校遇到老师主动问好，勤说“谢谢”，主动说“对不起”，不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话。
4.把地扫好。地无积尘、无纸屑等杂物，桌椅排列整齐，卫生工具、教学用具摆放整齐。
学生的成长离不开班集体，集体生活就得互帮互助，团结协作。丰富多彩的校园活动就是增强班级凝聚力的最好途径。综合实践活动汇报课上，孩子们分工明确，各尽其责，齐心协力，展示了多才多艺的我们！班级合唱比赛让孩子们意识到:除了结果，更珍贵的是大家一起排练一起拼搏的时刻，是台下掌声响起的那一瞬间！趣味运动会上，孩子们领略到——为了集体，不在乎疲惫，不在乎泪水和汗水，只为班级，我能行！一人不成众，独木不成林，众人一条心，齐力可断金！
自信不意味着自傲，不意味着自大，自信是一种积淀，是一种由内而发的气质，是一种长风破浪会有时的勇气。哈斯其其格是一个很聪明的女孩，但她的表达能力欠缺，一着急说话就会磕磕绊绊的。今年的演讲比赛中，她第一个报名，我爽快地答应了她。要改掉原有的毛病并不是一件容易的事，只要有时间，我们就凑在一起，光是稿子就改了好几遍。大到哪句话的语气应该高昂些，小到哪句话应该停顿几秒，我们总是乐此不疲地讨论着。几番下来，在一晚又一晚的努力后 ，我发现她突破了自己。
演讲比赛那天，终于轮到她上场了。起初我担心她会紧张、胆怯，但看见她面带微笑走向舞台时，我悬着的心放下了。演讲台上，她时而慷慨激昂，时而娓娓道来，举止大方，表情自然。当时仿佛她全身都在发光。那是什么光，竟如此闪耀？我明白了，是自信的光芒！她做到了！
只要你有乘风破浪的勇气，我必陪你直挂云帆济沧海！
班主任工作艰辛而神圣，我相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！既然选择了远方，便只顾风雨兼程，勇往直前！
只有幸福的教育，才能有幸福的学生。坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，便是我不变的初心。
撰稿:曹聪灵
初审:咸志洁
总审:杨海清