芳菲四月花似锦，正是人间好时节。为了进一步更新和深化深度学习，新课标和单元教学“三位一体”的理念，检验三者在课堂中的应用实践与创新，2023年4月11日上午，高中英语“一室三坊”暨“薛双萍名师”研修共同体、“张敏学带”研修共同体、“王文婷学带”研修共同体和“郭强”研修共同体的共计36名老师参加了“大荔中学英语学科深度学习精品展示和点评课”活动，并邀请了教研室的高倩宝老师、仝改萍老师和任婧老师。本次英语科活动由薛双萍老师主持。
来自研修共同体的三位老师-马诗钰老师、宋亚妹老师和潘雪莲老师，进行了精品课展示。
马诗钰老师展示的是必修二第五单元Music 的Reading and thinking.整堂课贯彻落实了深度学习理念，注重活动与体验，凸现了学生作为学习主体的价值，学生积极主动参与学习活动。新课标也明确指出，英语学习活动是英语学习的基本形式，教师要引导学生在主动体验和积极参与活动的过程中发展英语核心素养。此外马老师还根据学生思维发展的特征 ，层层深入设置问题和活动，体现深度学习高阶思维。
潘雪莲老师展示的是语法复习课-《定语从句关系代词的用法》。潘老师用学生亲自参与的运动会短视频导入 学生有了积极主动的活动体验和进一步学习的强劲动力；在通过层层递进的活动和进阶思维总结出规则，特别用学生精彩的思维导图呈现，进而应用实践；最后用包含所有定语从句关系代词的女排精神语篇和描述自己最喜爱的运动或最敬佩的运动员进行迁移创新。整个课堂体现了深度学习的内涵。学生在素养导向的学习目标引领性聚焦引领性学习主题，开展具有挑战性的学习任务。通过一系列参与和体验式活动，掌握学科基本知识和基本方法，体会学科基本思想，建构知识结构，理解并评判学习内容与过程，综合运用知识和方法创造性地解决问题，形成积极内在学习动机、高级社会情感和正确的价值观。
宋亚妹老师展示的是Grammar and writing。宋老师以包含过去分词作状语的美丽大中语篇导入，活动中以学生观察归纳总结为主，最后迁移创新到学生亲身经历的沙苑旅行和荔北烈士陵园红色爱国主义远足。整个课堂都体现了在深度学习中，学生全身心投入对所学内容的思考，强调教学内容要与学生的经验建立关联，通过建构新知识和深度思维获得真实世界中解决问题的能力。同时也彰显了新课标中的立德树人，文化自信-校园文化自信和爱国主义教育。
展示课活动以后，我们趁热打铁进行了点评活动。首先三位老师对于自己的展示课进行了说课反思。接着来自不同学校的研修共同体老师进行了热烈点评。最后教研员高倩宝老师和张敏老师分别做出综合点评。她们表示此次活动很成功，充分肯定了我们在课堂中把深度学习，新课标和单元教学融为一体的做法，并特别指出学生绘制的精彩的思维导图对学生高阶思维能力的促进作用；但同时也提出我们在多元化评价和分层作业以及不同课型的研讨方面依然需要改进和提高。教研同行，我们全体共同体成员会继续在课堂中将深度学习，新课标和单元教学融为一体，不断总结进步，推陈出新！