随着“双减”政策出台，“立德树人、实践育人”的目标更加突出。劳动教育既是落实“双减”政策的有效途径，也是实现实践育人的有效方法。长坡镇中心学校青葛校区在开足开齐劳动教育课程的基础上，开设了既有用又有趣的系列劳动教育活动，让孩子们在快乐劳动中树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，推进五育并举，促进学生全面发展。
李校长在国旗下讲话中动员各年级学生，通过在学校、家庭两个层面，参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并懂得珍惜他人的劳动成果。
“一屋不扫，何以扫天下”，孩子们要从小将志向化作点滴行动，就要从自己的事情自己做开始。本次劳动，我们设计了不同的劳动项目，体验了一把“小鬼当家”，双减后的周末跟着爸爸妈妈学家务，学会做一项基本家务技能，把温馨的家收拾得干干净净，用勤劳的双手证明自己的独立。
校园环境卫生的好坏，直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，也彰显着每个人的素质，体现着我们整个学校的道德风貌。因此，四到六年级学生每天都会坚持打扫校园，每周五的劳动课还会进行大扫除，干净整洁的校园，是他们的劳动成果。
只有亲自参加劳动，才能体会劳动的快乐。劳动让我们丰衣足食，让我们深知：一份耕耘一份收获，光荣的背后，写满汗水。
让孩子种菜不是把孩子培养成农业科学家，也不是在对孩子种植技术及种植知识的灌输，而是以种植为手段，培养孩子心灵美德，培养孩子对自然的兴趣。欣赏的能力，冶其情感，提高孩子的动手能力。激发孩子创造力和想象力。这才是我们提倡孩子种植的真正已的。
手工课能使孩子从不同层面感知生活，养成动手制作的意识，在漫长的人生中，遇到事情，第一时间想到的是“可以自己动手先试试”，能有效培养孩子手工劳作的意识。
一年级小朋友以语文课文内容为依托，在学习课本知识的同时，动手制作美丽的树叶画，小船等。
椰叶编织是我校的特色课程，就地取材，选取学生朝夕相处的椰子叶作为编织材料，将动手实践与欣赏探究相结合，通过动手实践让学生充分了解编织艺术的特点，培养学生的动手能力、材料感受能力和创造能力。
为继续扎实开设好我校的“蓝色”课程，我们引导孩子利用自己熟悉的贝壳和沙子作为材料，将小小的贝壳和沙子拼出各种美丽的图案，我们可以将大海装进盘子里。贝壳贴画充分发挥小朋友他们的想象力，学会用自己的双手去描绘多姿多彩的海洋世界。
贝壳贴画的创作不但可以增强孩子们对大自然的热爱，而且让他们了解到许多海洋知识。
大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼思，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适立能力。
劳动中有体验，体验中有成长，最终收获的是一种习惯，养成的是一种品格。青葛校区将继续将劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，助力孩子的健康成长与全面发展！
图片：各班班主任
编辑：李以娜
审核：李振丹