同心同行同学习，且思且悟且提升

2023年4月11日上午8点，阳光正好，微风不燥。四班全体同学在班主任张老师的带领下步行朝着今天上午的目的地马房山中学出发。

马房山中学的潘岑老师为大家带来展示课，人教版八年级上册数学第18章《特殊的平行四边形—正方形》。

潘岑老师的这节课，新课导入环节紧扣实际，通过让学生折纸，摆木棍去探究，比较符合这一阶段孩子的学习特点，充分体现了新课标对学生核心素养的要求。教学过程环环相扣，以学生讨论，动手为主，让学生自己去探索，总结，充分以学生为主体。在课堂中对上一节课的遗留问题也做了相应处理，课堂也做了相应的拓展，整节课比较完整，时间把握的也比较好。

在课后潘岑老师分别从“教学设计的整体构建”，“教学设计的亮点分析”，“教学设计改进与思考”三个方面对这节课的设计进行了分析。

最后潘岑老师老师提出的思考“在日常教学中培养学生的提问意识”，“通过平时训练增强学生的逻辑思维和理解能力”值得我们在之后的教学去时时反思。

在下午的课程中，呼宝珍老师为我们带来《一图一单元，一题一课堂——复习课的探索与实践》。讲座开始呼老师就告诉我们作为年轻教师应该做好的几点：“分数是教学的生命线”，“教师应当用课堂来立足讲台，用文字来记录教学生涯”，“活在公开课，敢于挑战自己”。

接着呼老师从以下四个方面和我们进行了交流。

呼老师分别用分解因式、二次函数、直角三角形三个实例来为我们讲解了复习课的设计，期间呼老师与学员互动，将问题抛给学员们讨论。场下学员积极思考，很多同学到讲台与老师交流，真切的让我们体会到学生作为主体时为课堂带来的积极推动作用。

在课堂的最后总结了复习课存在的一些问题，并且指出复习课设计的核心就是要激励学生去思考，而不是要现成的答案和定理。

一路出发，一路繁花，今天又是收获满满的一天，在今后的培训中要继续勤奋学习，提升自身的教学理念与专业素养，将自己打造成一个合格的教育工作者。