缤纷课程融“五育”，启智润心促发展
为贯彻落实国家的“双减”政策，落实新课标下的五育并举，满足全体学生多样化发展的需求，促进学生健康、快乐、幸福成长，平远县第一小学为提升学生的核心素养，在已形成“一训三风六特色”的基础上，结合学校的实际，每周三下午开展了全校“大社团”活动，开设了12个校级社团和50个班级特色社团，孩子们可以根据自身的兴趣在课程超市中选择，真正做到“爱好引领，寓教于乐”，为孩子们的成长赋能。
每周三下午第一二节课，我校以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，采取走班制，开展校级社团和年级特色课程。孩子们根据自身兴趣选择了课程，铃声一响，孩子们有序地前往上课地点学知识、长能力、练技能、强素质，学校成了孩子们的快乐殿堂！
一年级特色课程:手势舞、扑克游戏之玩数学、趣味折纸、七彩玩艺（粘土泥塑）、油画棒、象棋、趣味数学。
二年级特色课程：趣味数独、趣味折纸、童心向党（大合唱）、硬笔书法、七彩玩艺（粘土泥塑）、简笔画、逻辑训练。
三年级特色课程：七彩玩艺（轻粘土创作）、幽默笑话、诗歌集创作、故事会、手势舞、翻花绳、小小主持人。
四年级特色课程：趣味数学（巧算24点）、纸杯艺术、小小主持人、手势舞、趣味折纸、创意美术、诗歌集创作、诵诗配画、国学经典、趣味手工DIY、简笔画。
五年级特色课程：手势舞、象棋、讲故事、趣味数学、简笔画、小小主持人、英文歌曲、童心向党（红歌）、趣味折纸、创意手工DIY。
六年级特色课程：英语合唱、桌面舞、油画棒、手势舞、小小主持人、创意手工DIY、创意美术。
阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，我校按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，探索在学生日常行为习惯中渗透大阅读教育的方式，我校举办了“大阅读”系列活动。
一首诗，传承千年文化；一篇文，蕴含百载智慧。每周二早读课为全校朗诵课,诵读内容为本册语文教材中优美的课文、各级经典诵读内容：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《唐诗三百首》、四年级《千字文》、五年级《笠翁对韵》、六年级《论语》。
听，孩子们琅琅的书声，一篇美文，一次美丽的相遇；与经典对话，接受民族精神文化的洗礼。
放学铃声响起，孩子们有序地排好队，在老师的带领下迈着整齐的步伐往大门走去。成语接龙、朗读古诗成了孩子们放学之路上的活动，琅琅的书声在校园内回荡，碎片化的时间被用于知识的积累。
书法，跳跃在笔尖上的艺术，她是国粹，是美学，是东方古国的文明符号。每周三午读课为全校书法课，“头正身直肩平足安”，孩子们在悠扬的音乐中练习书法，既提高了书写水平，又能修身养性，静定思虑。
阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。每周四上午第二节，是全校的语文阅读课,阅读内容为本册语文教材中《快乐读书吧》内容以及主题阅读中的书籍。孩子们捧着一本书，去到了脚步丈量不到的地方，与书中的人物对话，学习到了书中的智慧与知识。
缤纷多样的特色课程极大地丰富了孩子们的在校生活，在满足孩子们天性的同时，潜移默化地使孩子们的各项能力都得到发展，真正实现了“在玩中悟，在做中学”。
供图:各社团
编辑:张依婷
初审:陈启林
复审:韩 惠
终审:韩垂栋