2023年4月11日上午，小店区物理名师工作室全体成员在小店区教育综合发展中心副主任姜晓娟的带领下，迈着轻盈的步伐走进了小店区第四中学校，赴一场久违的初心之约——小店区义务教育高质量发展工程中小学物理名师工作室、骨干教师核心素养、核心能力提升项目培训活动。
此次活动由初中物理名师工作室成员、小店区四中政教处副主任刘东老师主持。
小店区教育综合发展中心副主任、小店物理名师工作室主持人姜晓娟全程负责，特邀北师大项目组专家邓靖武院长、北师大名师工程项目组负责人杨潇慧老师专项指导。
活动伊始，名师工作室主持人姜晓娟提出，希望工作室成员能够提高站位、凝聚合力，从听课中汲取教育智慧，评课中提高教学水平，为自身成长赋能的同时，为小店区义务教育高质量发展再上新台阶提供有力保障。
本次活动分为三个板块：
本环节由太原市三十八中初二年级部长、小店物理名师工作室成员赵文军老师呈现的八年级下册第十章《浮力》一节，赵老师通过从去底倒立的饮料瓶中取乒乓球的活动创设学习情境，学生复习了摩擦力和流体压强的知识，引出了浮力产生的原因，加大了知识点的整合，提高了课堂效率。
在探究浮力与哪些因素有关的实验中，赵老师引导学生从生活体验中提出问题及猜想，并通过实验检验这些猜想。在猜想过程中，引导学生根据原有经验和知识合理推测，而不是瞎猜。鼓励学生积极动脑，剔除不合理猜想，并展开有针对性的实验研究。在教师的指导下学生设计出实验思路、进行实验并分析了数据。整节课中教师营造出积极的课堂氛围，注重与学生互动，板书合理且规范。
赵老师整个课堂将我国的相关科技成就引入课堂，如通过分析和讨论“奋斗者”号载人潜水器等我国现代化建设新成就，培养学生的爱国情怀，提升学生的民族自豪感和实现公话民族伟大复兴的使命感!
积极互动的学生们
认真倾听的专家和老师们
邓靖武院长对赵文军老师的这堂课做出了详细的点评。
邓院长提出了赵老师在设计本节课时的优点：
1.整节课抓住了教学核心内容-------浮力来展开，学生的参与度高，教师的引领作用强，教师有很强的控场能力，深厚的教学功底；
2.教学过程中师生有非常有效的沟通，生生间能合作交流，互动氛围好；
3.贯穿整堂课的活动设计多，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣；
4.作业设计巧妙，体现了分层设计。
之后，邓院长也给出了诚恳的建议。邓院长指出，一堂好课在课前一定要呈现师生共有的学习目标，让学生在清晰的目标中进行学习。同时一定要在课堂中搭建学生自主展示的平台，让不同层次的学生有表现的机会。并且课堂中一定要设计一些有梯度、有层次的问题，让优秀的学生有挑战，让不足的学生有收获。总之，一堂课的设计一定要从学生出发，注重学生的差异化，有意识、有倾向地照顾到学生的感受，并能做到因材施教。
认真又可爱的老师们
邓靖武院长从“韦神”被退课的现象，引发了我们对课堂教学的思考，以此为契机，带给我们《中学物理课堂的构建策略》的专题讲座。
邓院长从三方面进行了阐述：
（一）学习的过程与维度；
（二）中学物理课堂构建策略；
（三）物理课堂构建的策略模型。
邓院长还举了很多的教学实例，旨在让我们深入浅出的理解什么是大单元，大情境；如何在大情境中让学生带着问题、带着目的，利用已有知识去学习；如何能让学生通过学习知识建立学科逻辑。听了邓院长的讲座，使我们更加深刻地意识到，只有真正站在学生的角度去设计课堂内容，利用有效问题链引领对话教学，促进师生互动过程，才会让学生在每一堂课上有学习动力并能有效输出，让不同层次的学生都有收获。邓院长指出，一堂好课，要设计一定的情境或任务，有激发学生思考的有效问题，关注并落实基本内容，尊重学生的个性差异，使课堂效率最大化。
活动尾声，姜晓娟主任表达了对北师大项目组专家的感谢，得益于小店区政府、区教育局的大力支持，为我们区名师、骨干团队的成长提供了“肥沃的土壤”，北师大项目组的专项指导犹如春风细雨般滋养了我们每一位成员。将近三年的时间，我们见证了每一位物理教师的成长，进而将所学所得锁定并深化到每一节课堂教学中，让我们的学生真正得到高质量的提升，这便是我们作为教师的初心和使命。
认真的学习笔记
潜心学习勤探索，专家引领促提升。教育是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。大道至简，实干为要。这个春天，我们凝聚蓬勃的力量，以训促教，砥砺前行！
责编：姜晓娟
编辑：李丽 刘东
文稿：原志萍 赵文军 胡文艳
图片：温培士