人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。淡雅的四月终于迎来了“超龙数学基地”的第二次研修活动。本次研修活动的时间是4月11日，活动地点在华师上实格物楼录播教室，整个活动过程可以分为同课异构、听课评课、课题申报三个环节。
为了加强教师间交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量， 本次活动第一个环节是来自不同学校的三位老师带来的同课异构，同是正弦定理的内容，却展现出异样的精彩。
李志康老师的课堂充满激情，立足于学生的基础，耐心的引导学生，并且善于运用教育机智。
艾佳文老师的课堂让学生如沐春风，整个过程用词严谨，并且通过将学生分组，培养学生自主、合作、探究能力。
钟志强老师的课堂隐藏了很多的亮点，学生踩“坑”后的恍然大悟让人发笑，严谨的几何画图吸引学生崇拜的目光，这样便可以激发学生好奇心，调动学生积极性。
第二个环节是对于上午的同课异构进行评课，分为三个部分。
基地成员听课
上课老师自评
听课老师评课
超龙校长评课
超龙校长通过“总--分”的方式对此次同课异构进行评价，他表示三位老师的基本功都非常扎实，并且在教学过程中以学生为主体，各有各的风格，虽是使用不同的导入方式，却都运用得当且可以达到预期的效果，在此基础上，介绍了不同的导入方式。最后，超龙校长提出本节课可以加入对于微课题的研究，拓展知识的同时让学生的思维更加开阔。
第三个环节中，超龙校长详细介绍了“江西省中小学教育教学研究课题申报”，鼓励基地成员积极参与课题申报，锻炼自己的能力，把握机会，这将对每个人有非常大的帮助。
弋阳县“超龙数学基地”第二次研修活动到这里就结束了，成员们通过这次活动收获颇多，累并快乐着，同时也感激超龙校长提供的这个平台，一起期待基地的下一次研修活动吧！